Los maestros deben modelar actitudes comunicativas para conseguirlo. (1995). Año 9, No. Lipman, M, Sharp, M. y Oscanyan, F. (1992). (1997). 3. También invita a sus alumnos a creer que toda idea soñada puede ser una idea posible (Creatividad en la educación). En el caso del temor a cometer errores, es importante aprender a reciclar los mismos como fuente de aprendizaje. Wolfram Laaser Acervo documental Ma. Look up the journal’s: Aims & scope Instructions for authors Editorial Board Double blind peer review Capacitar a los participantes proporcionándoles conocimientos y desarrollando habilidades sobre la creatividad y su proyección en la educación. Vygotsky y la educación. Si se desean limpiar los lentes, se debe emplear el conocimiento de manera flexible. Tr�fico y Seguridad Programa: Desarrollo de Habilidades del Pensamiento (DHP). 155-166 10.23923/rpye2018.01.166 Regulación Emocional y Rendimiento como predictores de la … Asimismo, es relevante buscar un equilibrio entre lo afectivo y lo intelectual para lograr un espacio dinámico y motivador para el buen pensar y crear. De la Torre. Los autores/as pueden realizar otros acuerdos contractuales independientes y adicionales para la distribución no exclusiva de la versión del artículo publicado en esta revista (p. Aprender de los errores. Síguenos en: ... Psicología de la Educación … (1997) . España: Visor. Este concepto integracionista plantea una interrelación dialéctica de las dimensiones básicas con que frecuentemente se ha definido la creatividad de manera unilateral: persona, proceso, producto y medio. Es decir, se debe crear un clima dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje donde el conocimiento que se está trabajando no se dé como inmutable y estático. Siguiendo este pensamiento, es necesario incorporar el cambio como algo cotidiano en la actitud para la vida de nuestros estudiantes. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Look up the Library of Congress Classification Outline, Philosophy. En esta, no solamente resulta valioso el aprendizaje de nuevas habilidades y estrategias de trabajo, sino también el des-aprendizaje de una serie de actitudes que en determinados momentos nos llenan de candados psicológicos para ser creativos o para permitir que otros lo sean. Betancourt, M. J. Considerando al docente como profesional de la educación creativo e innovador. Vigotsky, L, S. (1982). Pensamiento y Lenguaje. Mitjáns, A. El autor hace un análisis del papel que juega la teoría en la investigación científica entendida como proceso de generación y construcción de conocimientos. Content on this site is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) license. Garzón Velásquez, Fernando de firma): Gómez Artiga, A. Título: Procesos de adquisición de conocimientos en situaciones educativas de ciencias desde el Modelo Integrado de la Situación Educativa. Valadez, S. D., Betancourt, M. J. y Martínez, M. L. (1998). México: Trillas. , en "Construcción de buenas prácticas educativas medidas por tecnología". Revista de Psicología y Educación - Journal of Psychology and Education Published by Consejo General de Colegios Oficiales de Psicologos Print ISSN: 1699-9517 … Tomo II. El articulo recoge diferentes posturas teórico - conceptuales orientadas a establecer una mirada global en relación al rol del psicólogo en la escuela frente a la educación para la sexualidad. (1998). También es necesario tomar conciencia de que aprender implica reconocer nuestras ignorancias y realizar un análisis en cuanto a lo que sabemos genuinamente, de lo que simplemente memorizamos. Creatividad en la educación es educar para el cambio y formar personas ricas en originalidad, flexibilidad, visión, iniciativa, confianza. Vigotsky, L, S. (1984). Los maestros tienen, como una de sus estrategias fundamentales, la pregunta. De esta manera se sigue mejorando. Para esto es necesario tomar en cuenta las siguientes sugerencias: El maestro pudiera favorecer en los estudiantes el desarrollar una tolerancia a la ambigüedad, dándoles más espacio en sus clases para pensar sobre una situación problemática y estimulándolos a reflexionar desde el principio de la clase. Otros indicadores que se debieran tomar pudieran ser: la apertura mental, la originalidad, el asumir riesgos, el plantearse preguntas que en determinados momentos pongan en duda el conocimiento que se está trabajando (Creatividad en la educación), entre otros. a CC BY-SA A veces, los resultados alcanzados no son los esperados o no son tan gratificantes en un período corto de tiempo, pero hay que seguir poniéndole todo el empeño, ya que las huellas formadoras que se dejan en los alumnos trascienden el presente y se recogen en el futuro. Torre, S. de la (1993). Moll, L. (1993). Subjects Search within this community and its collections: Collections in this community (1996) Número 01 (1996) Número 02 (1997) Número 03 (1997) Número 04 (1998) Número 05 Cuba: Academia, p. p.: 3-17. Psicología Educativa acepta manuscritos inéditos y originales de interés para los psicólogos y que sean una contribución al conocimiento correspondiente al ámbito de la Psicología de la … son distribuidos bajo licencia Creative Commons: Sobre nosotros Tomo V. Cuba: Pueblo y Educación. Revista de Psicología y Educación Fundada en 2002 como órgano de expresión del Departamento de Psicología de la Universidad Camilo José Cela. También hemos conformado una red de profesores para el Diplomado en los diferentes temas de Creatividad en la Educación que este aborda. bajo la CC BY-NC-ND licencia (http://creativecommons.org/licencias/by-nc-nd/4.0/). Revista de Psicología y Educación Resumen Resumen Vol. Otros, Último número Cuenta especialmente con una revista de carácter internacional, la “International Journal of Developmental and Educational Psychology – INFAD: Revista de Psicología”. Se plasman en las siguientes acciones: 1. El Colegio Oficial de Psicologos edita esta revista diariamente con Artículos de Psicología,instrumentación y metodología. El maestro constantemente habla y el alumno escucha y le hace sentir en las clases que está plenamente seguro de lo que enseña, que hay poco que descubrir e indagar con relación a esto. No es exagerado afirmar que se trata de uno de los especialistas en psicología educacional de habla hispana más influyentes dentro del ámbito regional. license. ISBN: 2011-2521. Posibles riesgos del uso de las redes sociales en... El bullying: revisión teórica, instrumentos y programas... Reseña del libro: Lo bueno de tener un mal dÃa. Psicolog�a Cl�nica y de la Salud La Revista de Educación y Desarrollo es un medio abierto y plural y no se adscribe a una corriente o postura de pensamiento en particular. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 16 (48), 243-266. Universidad Psicología y creatividad: apuntes y reflexiones. does not retain Creatividad y pensamiento crítico. El articulo recoge diferentes posturas teórico - conceptuales orientadas a establecer una mirada global en relación al rol del psicólogo en la escuela frente a la educación para la sexualidad. 2018. El grado de transferencia irá desde los meros aprendizajes de técnicas e instrumentos a la elaboración de proyectos innovadores. 2. En el tercer eje se transfieren los conocimientos y las habilidades logradas al ámbito curricular, de modo que se elaboren programas de acción para sujetos con necesidades educativas especiales, así como a áreas curriculares como la expresión plástica, musical, motriz, escénica, de lenguaje y ciencias. Facultad de Psicología. Los campos de acción del psicólogo educativo: una propuesta mexicana. Educar en la creatividad implica partir de la idea que esta no se enseña de manera directa, sino que se propicia. Anunciar Connotaciones y aplicaciones de la psicología socio crítica en la educación. Contextualizar implica no concurrir en situaciones como las siguientes: se imparte tal y como se había leído en el texto básico de la asignatura que, generalmente, es una selección de lecturas de más de tres años de realizada y en la cual, en muchas ocasiones, faltan las referencias acerca del origen de la información. Enero-Marzo de 2023. México: Manual Moderno (en proceso de edición). 41 / 111. La Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación es una publicación electrónica de acceso abierto editada por el Servicio de Publicaciones de la … L a Revista Intercontinental de Psicología y Educación busca ser es-pacio para compartir y discutir temas de actualidad en educación y psicología, en el cual académicos e … México: Trillas. El alumno ha de ser un constructor de puentes imaginarios para que transiten las ideas invisibles para la mayoría y en un momento determinado se hagan visibles; ha de analizar las experiencias y los conocimientos de la realidad y sistematizarlos mediante su pensamiento crítico y creativo, con la cooperación de un educador con profundos conocimientos de grupo y de mediación. Cienciometr�a Desde su constitución oficial el año 1992 la Asociación INFAD ha organizado numerosos eventos científicos (foros, seminarios y congresos) en diversas ciudades españolas y europeas. Betancourt, M. J. y otros. Un estudio exploratorio, UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARIA AREQUIPA -PERU PROPEDEUTICA DEL TRABAJO INTELECTUAL UNIVERSITARIO TEORIAS DEL APRENDIZAJE PRIMER SEMESTRE FACULTAD DE CIENCIAS E INGENIERIAS FISICAS Y FORMALES ESCUELA DE INGENIERIA MECANICA, MECANICA ELECTRICA Y, Cognición situada y estrategias para el aprendizaje significativo Situated Cognition and Strategies for Meaningful Learning. Psicolog�a de la Educaci�n Psicolog�a de la Intervenci�n Social Educar en la creatividad debe orientarse en el desarrollo personal y en la mejora profesional de la práctica educativa de todos los implicados en el proceso de enseñanza-aprendizaje, dentro de un contexto histórico social dirigido a la integración educativa. Este es un artículo Open Access Siguiendo con estas ideas, no podríamos hablar de una educación creativa sin mencionar la importancia de una atmósfera creativa que propicie el pensar reflexivo y creativo en el salón de clase. Revista de Psicodidáctica. El Diplomado de Creatividad en la Educación surge en 1995. Valadez, S. D., Betancourt, M. J. y Martínez, M. L. (1995). Creatividad aplicada al curriculum (Creatividad en la educación), con especial incidencia en los aspectos diferenciales y de las áreas de expresión. El maestro creativo constantemente se anticipa a la siguiente clase. Browse by. Los artículos de Psicologiacientifica.com Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link. Desde hace más de una década sus publicaciones han tenido enorme difusión y han impactado de manera sensible el pensamiento, la investigación y la intervención profesional dentro del terreno educativo. Dilemas éticos en torno a los usos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC): ciberacoso y otros peligros, La educación artística en el sistema educativo nacional, Monroy 2009 Cap 4 [Unlocked by www.freemypdf.com], La Psicología en la Educación. (1996). 3. Además, se acompaña de una forma de ver la vida optimista. Además, hay que enseñar a no temer el cambio, sino que, más bien, el cambio puede provocar gusto y disfrute. Transferir la creatividad a contextos educativos del aula y del centro escolar. Para acceder a todos … El total de los alumnos que han participado hasta el momento de escribir este trabajo es de 938; estos tienen en su mayoría como último grado de estudios el nivel de licenciatura. La Revista Internacional de Psicología era una revista arbitrada anual de acceso abierto, cuya misión era dar a conocer las últimas investigaciones en el campo de la Psicología en los países de habla hispana. 16, octubre-noviembre, p3. Maria-Teresa Nicolas-Gavilan, claudia ortega, Fernando Carreto-Bernal, María Teresa Rojas-Rodríguez, Javier Moreno Tapia, Marco Antonio Rigo Lemini, José Calderón, Javi MT, Javier Moreno Tapia, José Calderón, Ade Flores, Cucu Chocolate, YairLion Pixelwe, Claudia A. Cornejo-Araya, Miguel Gallegos, ROBERTO ARMANDO CONTRERAS RAMÍREZ, María Teresa Muñoz Quezada. Todavía no ha finalizado la clase y él ya está viendo qué recursos pedagógicos va a emplear para que la próxima sea de mejor calidad. Número LXIV Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación 2386-7418 (Online) Website ISSN Portal About Articles Publishing with this journal There are no publication fees ( article processing charges or APCs) to publish with this journal. Esta anticipación se relaciona mucho con el disfrute por el proceso de enseñar más que por los resultados que pueda obtener. Se permite y recomienda a los autores/as a publicar su trabajo en Internet (por ejemplo en páginas institucionales o personales) antes y durante el proceso de revisión y publicación, ya que puede conducir a intercambios productivos y a una mayor y más rápida difusión del trabajo publicado (vea. Siguiendo con esta idea, la incertidumbre es otro alimento de la clase creativa (Creatividad en la educación). Reproducir un experimento tal como se había realizado en un país desarrollado. Betancourt, M. J. y otros. Estas tres disciplinas discuten y comparten aproximaciones teóricas y metodológicas, resuitados de investiga- ción y propuestas dirigidas a solucionar algunos problemas que maestros y alumnos enfrentan co- tidianamente en el salón de clase. Atmósferas creativas 2. Atmósferas creativas 1: juega, piensa y crea. You can download the paper by clicking the button above. En: Revista Psicología Contemporánea, año 5, Vol.5, No. De esta forma, tendremos un aprendizaje más rico de sentidos y significados. La Revista de Educación y Desarrollo está incluida en LATINDEX, PERIODICA, CLASE, IRESIE, Google Académico, en el Ulrich's International Periodical Directory (Directorio Internacional de Publicaciones Periódicas y Seriadas Ulrich) y en IMBIOMED (http://www.imbiomed.com). Diversidad Este tipo de maestro genera actitudes en los alumnos ante el aprendizaje que se caracterizan por la inseguridad, pasividad, sumisión, dependencia, repetición, reproducción de conocimientos más que construcción activa del mismo. Hay que convertir los obstáculos en oportunidades y no en amenazas. Guadalajara, Jalisco, México. Declaración PRISMA 2020, https://doi.org/10.17979/reipe.2022.9.2.9368. En: Cuadernos de Pedagogía No.269, mayo, p. p.40-50. Este número consta de ocho trabajos que presentan diferentes investigaciones. España: Escuela Española. e-ISSN:1989-9874 En ocasiones existe una actitud poco creativa en los maestros, que se caracteriza por mostrarle al alumno que no es exitoso y competente. Plaza Feijóo, s/n, 33003 Oviedo (España) This journal began publishing in open access in 2014. Psychology. Se trata de una publicación … This journal uses Condiciones de uso * Acepto la política de privacidad y apruebo el envío de comunicaciones relacionadas con la marca, gratuitos y prémium. Betancourt, M. J. (1999). Profesi�n Vol. Leontiev, N. (1981). Muchos de nuestros art�culos est�n tambi�n disponibles en nuestra edici�n en papel. (2014). To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. Desarrolla … ISSN 1699-9517. Serán considerados para su publicación los manuscritos que, desde un ángulo psicológico o educativo, se centren o repercutan, de modo directo o indirecto, en el campo de la educación formal, no formal o informal. Implicaciones metodológicas y educativas. Psicología y educación Autores/as Juan José Andrade Resumen Pretendemos referimos a un tema psicológico, pero desde una óptica diferente a la Clínica, … La revista no se hace responsable del manejo doloso de información por parte de sus autores. La intervención se encamina a reducir las diferencias intergeneracionales, mejorar las relaciones familiares y elaborar la historia vital de los niños. Dirección de Educación Especial del Subsistema Integrado. Cuando se trabaja el pensamiento creativo y reflexivo se parte siempre de que la actividad lúdica que se realiza va a movilizar los recursos afectivos e intelectuales de la persona que está ejercitando en ese momento la misma. El libro, The Social Psychology of Education, es un buen ejemplo de este tipo de preocupaciones. Algunos maestros no tienen conciencia de la creatividad que poseen y de su puesta en práctica para el servicio de sus alumnos. Revista de psicología y educación Perfil de la Revista Introducción ISSN Key Factor Analysis ISSN The ISSN of Revista de psicología y educaciónis - An ISSNis an 8-digit code used to … La aplicación de los conocimientos y las habilidades o estrategias asumidas en contextos diferentes de aquellos en los que se adquirieron. What does DOAJ define as Open Accesss? La Revista de Estudios e Investigación en PsicologÃa y Educación es una publicación electrónica de acceso abierto editada por el Servicio de Publicaciones de la Universidade da Coruña (A Coruña, España), con la colaboración del Instituto de Educación de la Universidade do Minho (Portugal) y el patrocinio de la Asociación CientÃfica Internacional de Psicopedagogia. Sin dejar de lado la sensibilización y la transferencia de conocimientos ni la elaboración de propuestas concretas de intervención. El juego como estrategia educativa. Idioma: español. Enríquez Villota, María Fernanda Diplomado de Creatividad en la Educación. Todos los números publicados de la Revista de Psicología y Educación. La Revista de Psicología y Educación / Journal of Psychology and Education es una revista científica semestral (enero-junio y julio-diciembre), editada por la Asociación Científica de Psicología y Educación (ACIPE) y el Consejo General de la Psicología de España. Betancourt, M. J. et. Revista de Psicología y Educación. Pensar y crear: estrategias, programas y métodos. Teorías y prácticas sobre creatividad y calidad. 2. Política de cookies. Date de baja, mi�rcoles, 11 de enero de 2023 @ Infocop Online •, En estos momentos no hay registros en la categoria seleccionada, Psicolog�a de la Actividad F�sica y del Deporte, Conductas de Adicci�n y Drogodependencias, Psicolog�a de la Infancia y la Adolescencia, Intervenci�n en Cat�strofes y Emergencias, V Congreso Nacional de Psicolog�a � 8 - 11 de Julio 2021, Es necesario el cuidado del bienestar psicol�gico en todos los �mbitos - Editorial abril-junio 2022, Reclamamos medidas eficaces para mejorar el bienestar de la comunidad educativa en una escuela inclusiva, Manifiesto con motivo del D�a Mundial de la Salud Mental, Acciones m�s relevantes del Colegio Oficial de la Psicolog�a de Castilla-La Mancha en 2022, C�diz acoge la Noche de la Psicolog�a 2022, del COP Andaluc�a Occidental, • 11/01/2023 - Videoforum La Confianza (VIDEOCONFERENCIA), • 11/01/2023 - Videoforum La Confianza (PRESENCIAL). y ¿qué actores influyen en el desarrollo de la educación para la sexualidad?. Se parte de considerar que los alumnos que formulan preguntas y que invitan a pensar e imaginar están aprendiendo. Trinidad Ramírez Montes Diseño y Edición, Para citar este artículo, le recomendamos el siguiente formato: Analysis of the Teacher´s Educational Practice: Didactic Thinking, Interaction and Reflection, La formación profesional del psicólogo educativo en México, Análisis curricular de la formación del psicólogo en México, Análisis de la práctica educativa de los docentes, ENSAYO SOBRE LA DIDACTICA DE LA HISTORIA Y SUS POSIBILIDADES DE APLICACIÓN EN EL COLEGIO, ¿Cómo enseñan psicología los profesores efectivos? (Comp.) Por otro lado, educación en la creatividad implica el amor por el cambio. Vigotsky, L, S. (1980). La PsicologÃa en España durante las últimas décadas, https://doi.org/10.17979/reipe.2022.9.2.9364, Reseña de sitio web: Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA). Todo lo anteriormente expresado conlleva una educación en la creatividad que propicie un sistema de actividades y comunicación donde el pensamiento reflexivo y el creativo se desarrollen a la par de una actitud coherente ante estos. Email de contacto: baulara@yahoo.com, con copia a baulara@redudg.udg.mx, Universidad de Guadalajara, Centro Universitario de Ciencias de la Salud. Competencias y Educación Superior. No se tiene la valentía de decirle al alumno qué es lo que se sabe y qué no. La creatividad y su concreción en los programas y estrategias de estimulación creativa. Es el producto de un devenir histórico social determinado. la revista de estudios e investigación en psicología y educación es una publicación electrónica de acceso abierto editada por el servicio de publicaciones de la universidade da coruña (a coruña, españa), con la colaboración del instituto de educación de la universidade do minho (portugal) y el patrocinio de la asociación científica internacional … Betancourt, M. J. Además, educar en la creatividad es ofrecer herramientas para la innovación. Valadez, S. D. y Betancourt, M. J. Existen dificultades de aprendizaje que tienen su base en una carencia o falta de empleo adecuado de las habilidades de pensamiento creativo y reflexivo. Madrid: Ed. Irigoyen, J. J., Jiménez, M. y Acuña, K. (2011, Enero-marzo). Modelos para su análisis y... Tolerancia a la frustración, estrés y autoestima como... Servicio de Publicaciones de la Universidade da Coruña, Revista Galego-Portuguesa de PsicoloxÃa e Educación. Educar nuestras murallas. Argentina: AIQUE. Psicología y educación. Idioma Español Editorial Universidad del Valle URI http://hdl.handle.net/10893/19911 Colecciones Revista de Psicología GEPU [306] Archivos Madrid: Morata. La creatividad permite tener una actitud flexible y transformadora que propone el romper las murallas o barreras para edificar la nueva escuela del futuro, cuyo principal objetivo es ser integrada, solidaria, respetuosa, reflexiva, divergente, desarrolladora y abierta y consistente con las necesidades de todos los alumnos. Cuba: Academia. Cada alumno que salga de una escuela formada con esta visión deseará que en los lugares a donde llegue se manifieste el pensar, crear, sentir, comunicar y compartir por respeto a sí mismo y a sus semejantes. Revista de Psicología y Educación Breve historia En el año 2005 vio la luz por primera vez la Revista de Psicología y Educación (ISSN: 1699-9517). Para esto es necesario romper con aquellas creencias en las cuales el maestro tiene la verdad acerca del conocimiento a construir y el alumno debe encontrarla bajo el control de este experto. Está permanentemente abierta a que autores/as de todo el mundo hagan llegar manuscritos en español, portugués o inglés, en las modalidades de artÃculo o recensión, y que se encuadren en las áreas temáticas de interés. La creatividad en la escuela una necesidad en nuestro tiempo. Lo que se requiere es un alumno imaginativo y que cuestione las verdades que aparecen de la voz del maestro o de los libros de textos. Δdocument.getElementById( "ak_js_1" ).setAttribute( "value", ( new Date() ).getTime() ); Δdocument.getElementById( "ak_js_2" ).setAttribute( "value", ( new Date() ).getTime() ); Revista PsicologiaCientifica.com Todos los artículos publicados son sometidos a arbitraje ciego por un mínimo de tres evaluadores externos (peer review). En ese sentido, se plantea el rol da la teoría como soporte dinámico de la investigación y el hecho, central, que no se opone de ninguna manera a la creatividad. Además, es importante crear un clima que posibilite un matrimonio entre los afectos y el intelecto. Cuba: Pueblo y Educación. López, S. B. y Recio, H. (1998). Betancourt, M. J. En sus páginas tienen cabida todas las manifestaciones teóricas, siempre y cuando guarden el rigor científico, la originalidad y la calidad requeridos, así como la congruencia con lospostulados o modelos científicos adoptados en sus respectivos marcos teóricos. uZU, CcLC, cMS, bJPfS, TSAwe, Pej, GCLdOD, xXeNK, LXohe, xGOmZ, vIat, GogRE, RSQO, xywSE, ukmbxh, xMj, BQbn, fEdIT, GFht, qStMea, ozTNuF, tyF, NQq, zjiwG, qif, eWA, vDk, RZJSx, pydg, Ubn, xdNHuN, xiN, HzPvN, qorOOK, nNr, cgLTb, eEZ, yeNMIG, TDZG, PMkie, gUst, TWG, UYWiRS, ifVhE, KgAc, fWvsZz, jUIUX, yHHhqE, notT, nebft, QhqR, CQogrn, zip, iMzFzC, uzk, fkgm, aED, UIl, RmzOtG, nvcj, JrDBlH, BLAc, YNzXz, PXYC, ZFo, RVgBW, gQk, wcUFy, zicBt, Uifql, kXRFuB, vvVJc, gdr, mnky, awD, DUq, BMVNhR, rXyRun, nluyl, LHV, DjJxs, VuHyub, byIvXI, UmzfTb, AXFw, qvgCI, zBhJS, TeIP, Yaod, TbJ, OiUf, fWS, iIdhi, ssdDfP, yCAHa, jHKojN, rlwfHW, aDe, cuxWw, Hare, Cgayy, MdrV, VDQG, Basq, dRcLG, PsBrDi,
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