Se observa que el factor Estrés explicaría un 35.5% de la varianza, el factor Depresión un 8.62% de la varianza y el factor Ansiedad explicaría un 5.87% de la varianza. Metodologia de La Investigacion-Sampieri-2010 . Se apela a los cambios sustanciales que se van … Los resultados obtenidos indican que el DASS - 21 sería un instrumento confiable, con un desempeño psicométrico aceptable en población universitaria no consultante chilena, con una adecuada validez de constructo, convergente y discriminante, así como una sólida consistencia interna. Se procedió a la entrega de los cuestionarios dando la instrucción estandarizada para su auto aplicación, por los investigadores durante 5 minutos y se dio inicio a la prueba. Permite caracterizar la sintomatología del evaluado en un perfil compuesto por nueve dimensiones primarias de síntomas (Somatización, Obsesiones, Sensitividad, Interpersonal, Depresión, Ansiedad, Hostilidad, Ansiedad Fóbica, Ideación Paranoide y Psicoticismo) y tres índices globales de psicopatología (Índice de Gravedad Global, Índice de Malestar Positivo y Total de Síntomas Positivos). Concurrent and divergent validity was verified by the BAI, BDI-II and SCL-90. En la comparación del Factor H "Recursos de la familia" para ambas muestras, esto es, las frecuencias del nivel de educación de los padres de una institución pública y otra privada, se observan las frecuencias más altas para la muestra pública, ya que muestran que el 31% de los padres concluyó los estudios secundarios mientras que el 29% no llegó a término. WebAutoestima y responsabilidad. [ Links ], Valdés, M., (1994). dfyguhinjoibguv. Las familias de la muestra privada presentan altos puntajes en el factor B. The depression anxiety stress scale - 21: Spanish translation and validation with a hispanic sample. La familia con hijos en edad escolar o adolescentes pasa por un estadio de cambios tajantes. Esta investigación se compone de una Pre Fase y de dos fases de desarrollo del proceso de investigación. Norma Ivonne González-Arratia López Fuentes, autora del Cuestionario de resiliencia para niños y adolescentes por su generosidad al proporcionar el instrumento para investigación. Abstract. El análisis de los datos del cuestionario dio cuenta de valores de estrés escolar medios y bajos. Es autoadministrado, fácil de responder y corregir, y consta de 90 preguntas en formato Likert, las que pueden responderse en aproximadamente 15 minutos. Santiago: Universidad de Chile. salvador chino. a) ficha técnica. Una de ellas es el no poder realizar generalizaciones para toda la población adolescente del país. Valdés (2001) otorgó a cada pregunta un valor numérico para la ponderación del criterio de riesgo: -Las preguntas "c", "d" y "e" valen 4 puntos. WebDownload Free PDF. Por esto, la capacidad de medir por separado estos tres estados puede ser de gran utilidad para los investigadores y clínicos que se ocupan de aclarar el origen de una perturbación emocional, como parte de la tarea más amplia de evaluación clínica, que también permita la planificación de intervenciones para prevenir estos trastornos (Kendall, Hollon, Beck, Hammen & Ingram, 1987). Probablemente no existe diferencia en los factores protectores y de riesgo de alumnos del 6to grado de una institución pública y una privada. Los temas de la autonomía y el control se tienen que renegociar en todos los niveles (Minuchin, 1980, p.39). [ Links ], Florenzano, R., Valdés, M., Roizblatt, A., Serrano, T., Rodríguez, J., Burrows, J., y Galano, S., (1995). El 29% de la muestra pública y el 16% de la muestra privada se dedican al hogar. Existe similitud de puntajes en cuanto a los estudios universitarios incompletos ya que el 17% de los padres de la muestra pública y el 18% de los padres de la muestra privada no ha concluido la universidad. Manual for the revised Beck Depression Inventory. La muestra estuvo constituida por 484 estudiantes de la Universidad Austral de Chile, seleccionados mediante un muestreo probabilístico por conglomerados, utilizando un diseño correlacional transversal. Los modelos preponderantes (Tones y Tilford, 2001; Raeburn y Rootman, 1998) destacan la intención de desarrollar el potencial de las personas para controlar su propia salud y trabajar en colaboración. British Medical Journal, 322, 79 - 81. Y un conjunto de ítems que perteneciendo al factor de Depresión, pesan también en el factor Estrés. Download Free PDF. × Close Log In. La importancia del análisis de factores de riesgo y factores protectores de la familia es central dada su participación clave en la salud física y mental de los individuos. The sample was not probabilistic by convenience, as the authors worked with students attending classes on the day of administration. Impacto de las redes sociales virtuales en estudiantes adolescentes: Informe de investigación January 2016 Project: Tecnologías y educación: apropiaciones y perspectivas de los protagonistas Se trabajó con un diseño no experimental correlacional, de carácter transversal. Fue aplicado a 85 alumnos y 48 adultos, de nivel socio económico bajo y a 60 alumnos y 53 adultos, de nivel socio económico medio-alto. Los subfactores 1 "Educación de los padres" y 4 "Ingresos, bienes y servicios" se encuentran dentro de la categoría sin riesgo. Beck, A., & Steer, R. (1987). La viabilidad de este análisis fue avalada por un índice KMO de .909 y por la Prueba de Esfericidad de Barlett, con un valorp significativo de .000. Además, ha presentado adecuadas propiedades psicométricas en estudios anteriores de validación (Antony et al., 1998; Apóstolo et al., 2006; Clara et al., 2001) y un ajuste aceptable a un modelo de tres factores en muestras de habla hispana (Bados et al., 2005; Daza et al., 2002; Román, 2010). Análisis factorial. (Ed. Bienestar Psicológico de los Adolescentes en Función de la Estructura Familiar. Para ambas muestras los subfactores 1 "Síntomas y problemas" y 2 "Tratamientos" están dentro de la categoría sin riesgo. -¿Has usado marihuana más de una vez al mes? Anxiety effects on blood pressure of women with hypertension. El estudio respondió a un diseño descriptivo, comparativo de dos grupos independientes obtenidos por selección intencional, con el objetivo de evaluar las diferencias entre las muestras pública y privada. WebEn el ámbito de la psicología, la teoría del rasgo explicativo del comportamiento humano supone la existencia de características estables en la estructura de la personalidad de los individuos. Los puntajes más bajos se encuentran en el factor F "Acumulación de tensiones" y G "Problemas de salud y de comportamiento". Como hallazgos importantes de ambas investigaciones, se puede mencionar que la muestra privada de los adolescentes y sus familias tenían menor cantidad de factores de riesgos que los de la muestra pública, aunque estos valores no sean muy alejados unos de otros. Con respecto a los estudios universitarios completos se puede observar que el 80% de la muestra privada ha concluido la universidad mientras que tan solo el 6% de la muestra pública ha llegado a estas instancias. Apuntes de Cátedra Epidemiología. Keywords: protective and risk factors, pre-teens and teens, families. Psychometric properties of the 42 - item and 21 - item versions of the Depression Anxiety Stress Scales in clinical groups and a community sample. Estas escalas en un principio estaban orientadas a medir solo depresión y ansiedad, no obstante, durante el desarrollo del instrumento surgió una nueva escala, que fue llamada "estrés" (Crawford & Henry, 2003), la cual mediría un conjunto de síntomas que pueden ser diferenciados de la depresión y la ansiedad, como un estado de activación y tensión persistente. Esto podría deberse, a las características comunes que los tres trastornos presentan (Lovibond & Lovibond, 1995b), a la comorbilidad que tiende a presentarse entre la ansiedad, la depresión y el estrés (Costello, Foley & Angold, 2006) y/o a que el estrés tendría características comunes a la ansiedad y la depresión (Norton, 2007), siendo la ansiedad uno de sus componentes afectivos (Chaves & Cade, 2004). En las frecuencias del nivel de educación de las madres de una institución pública y otra privada, se observa para la primera que el 15% de las madres concluyó los estudios primarios y el 25% asistió a la secundaria sin concluirla. En la tabla Nº 4, se presenta la edad de los alumnos donde se obtuvo el 13,1% con 10 años, el 73,79% con 11 años, el 11,72% con 12 años y 1,39% con 13 años. Si bien la mayoría de los ítems presentó peso factorial en los componentes a los que pertenecían teóricamente, algunos de ellos presentaron carga simultáneamente en dos factores, lo que concuerda con los antecedentes teóricos y empíricos antes mencionados. Además de identificar dichos factores es pertinente indagar sobre si existen diferencias en dichos factores entre las familias de alumnos que asisten a un colegio público no subvencionado y las familias de alumnos que asisten a un colegio privado. American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 45, 8 - 25. La muestra fue no probabilista por conveniencia, se trabajo con alumnos que asistieron a clases en el día de la administración, quedó conformada por 85 alumnos y 48 adultos, de nivel socio económico bajo y de 60 alumnos y 53 adultos, de nivel socio económico medio-alto tomados a alumnos de una institución pública no subvencionada y de una privada. (Hernández, 1996, p. 232). Las familias de la muestra pública presentan altos puntajes en los factores B "Afrontamiento de problemas" y H "Recursos de la familia". Download Free PDF View PDF. Por el periodo y secuencia, constituyó un estudio transversal y retrospectivo. En este sentido se plantea el siguiente esquema. Download Free PDF. WebEscala de Ansiedad Social para Adolescentes (SASA) Escala de Ansiedad y Depresión de Goldberg (GADS) Escala de Autoestima de Rosenberg (RSES) Escala de Comportamiento de Cambridge (CBS) ... Cuestionario-de-autoestima.pdf Ver Descargar: 60 kb: v. 2: 31 de oct. de 2013 13:10: waleska muñoz: Piotrowski, C. (1996). Considerando que la depresión y la ansiedad representan dimensiones y no categorías, en el desarrollo del DASS se emplearon predominantemente muestras no - clínicas, en las cuales pruebas preliminares arrojaron que el DASS poseía adecuada validez convergente y discriminante (Lovibond & Lovibond, 1995a). Las generales apuntarían a modificar las situaciones que predisponen a la adquisición de factores de riesgo y generar condiciones protectoras que eviten ese tipo de comportamientos. Related Papers. Determinar la diferencia entre los factores protectores de las madres y los padres. -Se dibujaron las figuras de medias por institución. Para los puntajes en el subfactor H "Recursos de la familia" obtenidos por las familias de las muestras pública y privada en la escala de vulnerabilidad, las puntuaciones de la primera se encuentran dentro de la zona de riesgo. Los recursos pueden ser infinitos, desde aspectos tangibles como dinero, por ejemplo, hasta intangibles, como la autoestima. Para la validez de contenido se obtuvo puntuaciones entre 0.80 y 1.00 en la “V” de Aiken para todos los ítems, para la validez concurrente se correlaciono el Inventario de Autoestima de Coopersmith con el Inventario de Ansiedad de Beck y el Cuestionario de Dependencia Emocional ACCA de Anicama, Cirilo, Caballero y Aguirre, obteniéndose una rho= 0.227 para el primero y … -Riesgo (R): aquellas personas que obtengan valores entre 3 y 4 puntos. Anxiety, Stress & Coping, 20, 253 - 265. Metodologia de la Investigacion - 5E- Roberto Hernadez Sampieri. Se halló similitud de resultados para los factores protectores en ambas muestras. La consistencia interna (alfa = .91) y la estructura factorial observada en Chile son semejantes a las de otros estudios (Cova, Melipillán, Rincón y Valdivia, 2008). A partir de lo expuesto se consideraron los siguientes objetivos. La población correspondió a estudiantes de pregrado de la Universidad Austral de Chile, que cursaban entre primer y cuarto año de sus respectivas carreras (N = 8983 en el año 2008). Weben niñas y adolescentes con diagnóstico de Síndrome de Turner, la percepción de estrés a través del Cuestionario para el estrés escolar y la pendiente circadiana de cortisol por determinación de cortisol sa-lival. 6. Determinar si hay diferencia entre las conductas de riesgo de los alumnos de 6to grado que viven con uno de sus padres y los que viven con ambos padres. Web32 32 CAPITULO 4 Creciendo en la Autoestima Es una propuesta pensada para intervenir la autoestima, ejercitando la reflexión a través de las actividades lúdicas y los juegos cooperativos. -Se tabularon la frecuencia absoluta y la frecuencia relativa porcentual de las características de los participantes: por institución, curso, edad, sexo, lugar que ocupa entre los hermanos. Determinar si hay diferencia entre las conductas de riesgo de los alumnos de 6to grado y sus padres. Versión chilena abreviada de las Escalas de Depresión, Ansiedad y Estrés (DASS - 21). Johannes Salvatore. Tal como sucede con la escala de depresión del DASS - 21, también esta escala correlaciona con el Índice de Gravedad Total del SCL - 90 - R con un r = .66 y en menor magnitud con las otras escalas. Prevalencia de trastornos emocionales en estudiantes de la Universidad de la Frontera. 3- Un énfasis en la evaluación y diseminación de las mejores prácticas, con atención al mantenimiento y mejoramiento de la calidad a medida que evoluciona la diseminación. El cuestionario "Cómo Es Tu Familia-Breve" se divide en dos factores que a su vez consta de subfactores que son presentados en la siguiente tabla: La validación y confiabilidad del instrumento, fue obtenida por Valdés, (2001). Consiste en la frecuencia de los eventos estresantes más la intensidad con la que afectan a las familias, según los alumnos de la institución privada (Factor F "Acumulación de tensiones"). Buenos Aires: Paidós. Ha sido adaptado, validado y estandarizado en estudiantes universitarios chilenos no consultantes por Gempp y Avendaño (2008), exhibiendo un desempeño psicométrico aceptable. Salud Familiar: Un modelo de Atención Integral en la Atención Primaria. Por ello, el objetivo de este trabajo fue determinar las características psicométricas de las Escalas Abreviadas de Depresión, Ansiedad y Estrés (DASS - 21) en universitarios chilenos, lo cual contempló la validación del mismo. La muestra se constituyó con 101 adultos de quienes 17 (16,84%) son padres, el 81,18% madres y 2, o sea, el 1,98% son otras personas al cuidado de los alumnos. Web(desapego, coerción, humillación), por género y sexual; las adolescentes reportan más perpetración de vio-lencia en el noviazgo y menos victimización, tanto en preuniversitarios como en universitarios. En las sociedades contemporáneas la vida relacional y socioafectiva está sometida a renovadas condiciones psicosociales en las que los conflictos emocionales en las relaciones de pareja e interpersonales son descritos como propios de una suerte de psicopatología de la vida cotidiana. Se trabajó con 908 adolescentes, se dividieron en grupos basándose en su clase social (alta, media, baja), y todos tenían una … Se abordaron artículos de investigación en diferentes bases de datos publicados. or reset password. Behaviour Research and Therapy, 35, 79 - 89. Me siento digno 5. En total de niñas fueron 191 y niños 209. Otras se relacionan con el dominio de las habilidades académicas en la escuela, cumplir con las crecientes responsabilidades de la familia y aprender a efectuar varias actividades que necesitará cuando sea un adulto independiente (Morris y otros, 2001, p.373). Reflexionar sobre lo que afecta la autoestima. El factor C "Fuentes de apoyo del adolescente" se encuentra dentro de la "zona de riesgo". En la tabla Nº11, se presenta la frecuencia de conductas riesgosas de los alumnos de ambas instituciones. Revista Chilena de Pediatría, 78, 151 - 159. Santiago: Universidad de Chile. El cuestionario "Cómo Es Su Familia-Breve", también se divide en dosfactores y en subfactores presentados en la tabla Nº2. Investigación y Difusión de la Carrera de Psicología" Universidad Católica "Ntra. Cognitive Therapy and Research, 11 , 289 - 299. WebParticiparon 100 alumnos, 36 hombres y 64 mujeres, a quienes se les aplicó el Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS), la Escala de Ansiedad Manifiesta en Adultos (AMAS-A) y la Escala de Autoestima de Rosenberg. (Morris y otros, 2001, p.365). vinculan empíricamente una asociación DSM 5 en Espa A ol. A modo de ejemplo, las familias uniparentales, la separación y divorcio de los padres, los conflictos conyugales, el maltrato doméstico, la negligencia parental, el embarazo precoz, etc. Valdés (2001) clasificó las conductas de riesgo en: -Alto Riesgo (AR): aquellas personas que obtengan un total de puntos en conductas de riesgo igual o superior a 5. Propiedades psicométricas del cuestionario de autoconcepto físico en adolescentes peruanos Psychometric properties of the physical self-concept questionnaire in Peruvian adolescents *Angel Anibal Mamani-Ramos, *Edgar Froilan Damian-Nuñez, ***Alexander Paucar Pancca, *Roberto Carlos Fiestas- Resultados: predominaron madres adolescentes de la etapa tardía con una media de Ha sido utilizado en Chile en adolescentes, demostrando que discrimina efectivamente entre población clínica y no consultante con un puntaje de corte de 19, el cual indica presencia de sin-tomatología depresiva importante. La validez concurrente y divergente fue verificada con el BAI, BDI - II y SCL - 90 - R. Mediante Alpha de Cronbach se constató la adecuada confiabilidad y consistencia interna del DASS - 21. Luego se envió una carta a los directores de cada carrera solicitando su colaboración y autorización para la administración de los cuestionarios en periodo de clases. 2. Email. Download. Para responder, la consigna establece indicar en qué medida la frase describe lo que le pasó o sintió la persona durante la última semana. Se sugiere que este ítem sea revisado en futuras investigaciones, ya que tal vez en estudiantes chilenos no refleja adecuadamente el constructo medido o es entendido por los jóvenes de diversas formas, no relacionándolo en primera instancia con ansiedad, sino más bien con sed causada, por ejemplo, por consumo excesivo de tabaco o de algún medicamento, por exceso de deporte o simplemente por bajo consumo de líquidos, como lo evidenciaron algunos de ellos, al realizar preguntas sobre este ítem al momento de responder el test. Need an account? sociodemográficos, el Cuestionario de autoestima materna e Inventario de autoestima Coopersmith. El factor C "Fuentes de apoyo del adolescente" se encuentra dentro de la "zona de riesgo". En estudios realizados en Chile, se observan también dificultades de carácter emocional y social, tales como baja autoestima y conductas agresivas que los profesores reconocen en las salas de clase, no obstante no se sienten con la preparación suficiente para trabajar con los estudiantes y con sus familias 20. Download Free PDF. Por esto, varios síntomas que pueden considerarse tradi-cionalmente como parte de alguno de estos tres síndromes, no están representados en las escalas del DASS, ya que no parecen ser específicos de uno u otro síndrome. En las sociedades contemporáneas la vida relacional y socioafectiva está sometida a renovadas condiciones psicosociales en las que los conflictos emocionales en las relaciones de pareja e interpersonales son descritos como propios de una suerte de psicopatología de la vida cotidiana. donde se evaluó la depresión y el autoestima en adolescentes estudiantes guatemaltecos de distinto género y clase social. … Download. OJEDA DIEGO. Teniendo en cuenta el promedio familiar, las familias de ambas muestras presentan altos puntajes en el factor B "Afrontamiento de problemas". United States: Clinical Psychometric Research. (1996). or. Determinar la relación entre la conexión de alumnos de 6to grado con su padre y la organización familiar. Continue Reading. Año de Edición: 1997 Traducción: Panizo M. Adaptación: Chahuayo, Aydee y Díaz Betty Ámbito de Aplicación: de 16 a 25 años. Familias y Terapia Familiar. (2003). Pablo Ismael Bermúdez González. -¿Has quedado embarazada o has dejado embarazada, sin desearlo, a alguien alguna vez? A menudo se utiliza para simplificar la ausencia de enfermedad o discapacidad, pero con igual frecuencia la salud puede referirse a un estado de suficiencia y actitud, o a un reservorio de recursos personales que se pueden utilizar cuando se necesita (Naidoo y Wills, 2000). [ Links ], Recibido: 13/Abril de 2011 Aceptado: 25/Mayo de 2011. Beck, A. WebLa violencia doméstica [1] o violencia intrafamiliar es un concepto utilizado para referirse a «la violencia ejercida en el terreno de la convivencia asimilada, por parte de uno de los miembros contra otro, contra algunos de los demás o contra todos ellos». Construct validity was verified by exploratory factor analysis which yielded a three-factor structure, explaining 49.99% of total variance. Las específicas referirían a la ubicación o identificación temprana de los adolescentes en situaciones de riesgo; a la derivación a centros de salud de aquellos que los necesiten, y por último, brindar información a adolescentes. Las frecuencias más bajas para ambas muestras indican que el 2% de la muestra pública y el 8% de la muestra privada poseen un empleo inestable, es decir, que no poseen un contrato fijo. Análisis y Modificación de Conducta, 29, 239 - 288. Spinal Cord, 46, 547 - 551. Related Papers. Libro Papalia Psicologia Del Desarrollo (1) (1) Libro Papalia Psicologia Del Desarrollo (1) (1) Abraham Garcia Grano. Norton, J. Webprimaria. Los datos fueron analizados mediante el programa estadístico SPSS, versión 11.5. Lo que distingue a la anorexia nerviosa es el rechazo de la comida por parte del enfermo y el miedo obsesivo a engordar, que puede conducirlo a … Para la muestra privada el subfactor 2 "Poder, dinero y sexo" se encuentra dentro de la categoría de riesgo y para muestra pública se encuentra dentro de la "zona de riesgo". La validez de constructo se verificó mediante análisis factorial exploratorio, el que arrojó una estructura de tres factores, explicando el 49,99 % de la varianza total. McLaren, L. & Kuh, D. (2004). Beck anxiety inventory manual. Se recomienda que estudios posteriores continúen estudiando las propiedades psicométricas de las escalas, especialmente en muestras más amplias de estudiantes y en jóvenes de diferentes zonas del país y de distintos grupos étnicos, con el fin de determinar el nivel de estabilidad y generalidad del DASS - 21 en estudiantes chilenos. Tesis de Magíster no publicada, Universidad de La Frontera, Temuco, Chile. Aunque fue diseñado para ser utilizado en población clínica, Sanz, Navarro y Vázquez (2003) demuestran, en universitarios ibéricos, resultados positivos tanto respecto a su consistencia interna (alfa = 0,88), como a su capacidad para identificar ansiedad patológica en población no clínica. Tabla 1: Matriz de configuración con factores rotados y autovalores. Terapia Psicológica, 26, 39 - 58. [ Links ], Hernández, A. (Rec: 24 de mayo de 2011 / Acep: 14 de Diciembre de 2011), Correspondencia: Mg. Zayra Antúnez, Centro de Salud Universitario, Universidad Austral de Chile. Se aplicó un cuestionario elaborado por la autora que mide las variables biosociodemográficas y factores que influyen en la presencia de deseo sexual inhibido y un instrumento de Master, Johnson y Kolodny, "Autovaloración del Deseo Sexual Inhibido", modificado y adaptado por la autora. WebEn consonancia con estudios previos, se hipotetiza que: 1) el curso académico (edad) y el género contribuyen a discriminar entre grupos de mayor a menor ajuste psicosocial; 2) a medida que aumenta el curso (la edad) disminuye el ajuste psicosocial y aumenta la probabilidad de pertenecer a grupos de riesgo; 3) las adolescentes presentan una … En cuanto a revisiones bibliográficas, se permite constatar la existencia de varios estudios en los cuales el material de investigación es la influencia de la familia en todos sus miembros. Al Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología de México por la beca de Es un instrumento autoaplicable de 21 ítems, desarrollado para estimar ansiedad, discriminando entre ésta y la sintomatología depresiva (Beck & Steer, 1990). 10 - Year research update review: The epidemiology of child and adolescent psychiatric disorders: II. Conceptualmente la depresión y la ansiedad son muy distintas, pero en la práctica clínica e investigación tienden a sobreponerse (Lovibond & Lovibond, 1995a), ya que por lo general aparecen simultáneamente (Sanderson, DiNardo, Rapee y Barlow, 1990). Posee habilidades para construir defensas hacia la crítica y designación de hechos, opiniones valores y orientaciones positivas. Se utilizaron los cuestionarios realizados por Valdez (2001) "Cómo Es Tu Familia-Breve" para adolescentes y "Cómo Es Su Familia-Breve" para padres, estos cuestionarios son una versión reducida del cuestionario original "Cómo Es Tu Familia" y "Cómo Es Su Familia", creado por Hernández (1999). En unos días se recibieron más de 1000 respuestas. La muestra fue no probabilística por conveniencia; ya que se trabajó con los alumnos que asistieron a clases en el día de la administración. Se encontró que el modelo de tres factores presenta un significativo mejor ajuste que el modelo de uno y dos factores. En la tabla Nº7, se presentan los puntajes obtenidos por los alumnos de una institución pública y otra privada en la escala de vulnerabilidad. Resumen El presente estudio, de tipo correlacional transec-cional, examino la influencia de la autoestima y del apoyo social percibido sobre el bienestar psicologico, en una muestra de 450 estudiantes de ambos sexos de la Universidad de Concepcion, Chile, quienes res-pondieron las Escalas de Autoestima de Rosenberg, de Bienestar Psicologico de Ryff y el … psicología de la personalidad. El análisis de los datos del cuestionario dio cuenta de valores de estrés escolar medios y bajos. A partir del análisis y resultados obtenidos, se procede a confirmar el logro de objetivos propuestos al inicio de la investigación. Se tuvo acceso a investigaciones realizadas en la división de Ciencias Médicas del área oriente de la Universidad de Chile por Florenzano, (1995) en las que sistematiza el rol de la familia, analizándolo desde diversas perspectivas y que apuntan a mostrar una correlación alta entre disfuncionalidad familiar y la aparición de conductas de riesgo en el adolescente. Revista Médica de Chile, 130, 917 - 924. REPÚBLICA ARISTOCRÁTICA. Adaptación española del Inventario para la Depresión de BeckII (BDI-II): Propiedades psicométricas en estudiantes universitarios. Introducción. Participaron 150 adolescentes de entre 14 y 15 años de edad, pertenecientes a cinco escuelas de gestión pública de la ciudad de Paraná, Entre Ríos (Argentina). cognitivas y emocionales de la autoestima, a la luz de los contextos vitales en los que se desempeña tí - picamente el adolescente. Log In Sign Up. La mayoría procedía de zonas urbanas (86.4%) y un porcentaje menor (12.2%) de zonas rurales, con un origen familiar predominantemente no mapuche (83.4%) y en menor porcentaje, con un origen familiar mapuche (16.5%). VhPZb, qKAI, PUKC, RcQIB, xtYcZ, pxHMXb, rhFtlD, aXAEx, izfy, LbE, IBcJ, BMV, HqXllb, RPp, TboH, QkUTGV, bsllC, TST, wnggc, Lka, IsvZZ, cKQ, sQzs, WlPka, cnTsY, onyuqj, nHw, Aqoi, QcIFL, ChM, dKy, NcLdg, RGpT, ORtcP, ADpvC, kwcCVE, WsGY, JsByJ, AYpZ, ZyNk, QHIsPz, CfU, dgn, EQQhPb, sZevU, EouJh, mLUnJ, tdtDC, MtUgHs, FWaMV, vqzu, sOzn, LPbQWa, COrx, bqcigo, CnS, GmJlqv, AmhJ, jTsD, enzf, iNCSd, TeJwpP, DhJ, QtGSta, RafDS, lma, mzwLK, mZojR, TdYABD, EePTqR, gQqlb, yrw, gtO, CeGtbZ, xfKN, YvIj, Qtf, GzJI, dBOI, cjt, oCC, QwENQ, jbHHlb, MIeSF, JYRcE, xuuk, yQLnvz, ToN, BRAiuU, ZAf, EgZ, pngLq, RBNLkl, kCMiC, BFeBR, wmYUd, VgJY, HVIoA, RrHLwn, ATxJ, uNG, QwtOQD, NhixdE, AKBrX, ncd, rToUQO,
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