Instrucción: Haz clic en la tarjeta y deslízala hacia la izquierda para leer la información. [6]. En el pasaje a la educación virtual, resulta clave problematizar las tecnologías para ir más allá de la pregunta por el acceso y las adaptaciones, e indagar sobre sus vínculos con la producción y la reproducción de las desigualdades sociales. El modelo educativo híbrido, mixto o b-learning es una herramienta teorizada y desarrollada desde finales de la década de los 90 como una de las formas de educación semiescolarizada en el nivel superior. La educación híbrida es una alternativa casi obligatoria en este tiempo pero q realmente no todos los estudiantes acceden a ella cuando no cuentan con la conectividad. Un rasgo que caracteriza la infraestructura de Chubut es la baja calidad del servicio de Internet, cuya velocidad es de las más lentas del país, en contraste con el alto costo del servicio. Un promedio de 72 de cada 100 hogares tienen acceso a internet fijo, posicionándose ligeramente por encima del promedio nacional, pero tan solo 3 de cada 100 tienen acceso a conexión por fibra óptica, 3 veces menos que el promedio nacional; en toda la provincia, solo hay 6 localidades donde se reportó presencia de esta, siendo estas Comodoro Rivadavia, Puerto Madryn, Sarmiento, El Hoyo y Trelew. Se trata de intentar diseñar, o al menos tener en mente, propuestas que puedan ser fácilmente extrapolables a otros escenarios educativos, bien sean cien por cien online o solo en parte, independientemente del nombre que queramos ponerle. Las aulas espejo se están empleando bastante en el ámbito universitario presencial: la mitad de la clase se encuentra en un aula, con la profesora, mientras que la otra mitad está en un aula contigua, viendo la clase por videoconferencia en directo. Entonces, en una clase de balonmano, debe haber un grupo de alumnos aprendiendo las técnicas del juego mientras que el otro realiza la actividad práctica y, en la siguiente semana, los grupos invierten sus tareas. Para ello, por supuesto, deberemos contar con suficientes aulas, además de los recursos necesarios, algo que a nivel universitario puede resultar factible, pero no tanto en otras etapas educativas, en las que tampoco resultará sencillo que los alumnos estén solos en una clase atendiendo a nuestra explicación y no será muy probable que contemos con personal para controlar esas aulas espejo. Contiene información útil. Los cambios introducidos en las metodologías docentes y en el sistema de evaluación se realizan de acuerdo a las pautas determinadas por AQU Cataluña. En estos casos, las tareas y actividades pueden estar tópicamente relacionadas, pero en última instancia no fluyen las unas en las otras, sino que sirven como piezas más cortas y separadas de algún conjunto vago en lugar de marcadores sucesivos a lo largo de un viaje cohesionado. Entonces, empecé a escuchar numerosas denominaciones diferentes, como educación semipresencial, sistema mixto, aulas extendidas, aulas espejo o, incluso, educación online, entre otras. , Ser autogestivo, autocrítico y reflexivo con su aprendizaje. También se brindan sugerencias con respecto a la organización espacial y temporal del espacio-tiempo doméstico devenido espacio-tiempo escolar. Sin embargo, no debemos obviar el trabajo que eso puede suponer y que no está contemplado en la organización docente de la mayoría de los centros educativos. La Universidad Veracruzana promueve una diversidad de ambientes de aprendizaje en donde se desarrollan sesiones presenciales, talleres, laboratorios, cursos en línea, clases mixtas e invertidas. ¿Qué es y cómo funciona el método mixto o blended? ¿Qué características tiene la educación hibrida? Inicialmente, los dos grupos realizan la parte de la materia que se les ha designado y, después de haberla terminado, invierten su función, de modo que los que han realizado la parte teórica primero continúan con la parte práctica, y viceversa. Todo ello debería llevarnos, como expresa José Blas García, a una nueva concepción de aulas extendidas, en las que presencialidad y educación online vayan de la mano, sin diferenciarlas, con una combinación ideal para que todo fluya. En este modelo se divide a los alumnos en grupos y se rotan los días para asistir de forma presencial, mientras el otro grupo toma la clase online. Hoy no tenemos alternativa. Estas premisas son seleccionadas por la mayoría de los teóricos como necesarias para el logro de competencias; por tanto, dentro de las formas de interacción empleadas para el aprendizaje centrado en el estudiante. WebLa educación híbrida combina la educación presencial y remota a través de distintos medios como plataformas de aprendizaje en línea, televisión o radio. Hablar de flexibilización puede ser una buena solución en muchas ocasiones. Se trata del tipo más común y utilizado en instituciones de educación superior. Empecemos por la expresión más general, al menos así la considero yo. Incluso los instructores que aprovechan la flexibilidad de la enseñanza híbrida pueden ser comprometidos por un plan de evaluación de “dos exámenes, un trabajo trimestral y uno final”. WebCuando hablamos de un modelo mixto, estamos hablando de una combinación de educación presencial y educación online, en sus diferentes versiones. De forma que cada uno tiene que pasar, durante el proceso entero, por todas las estaciones. Con su estructura flexible, ayudó a fortalecer la comprensión de conocimientos que no podían abordarse de manera presencial por restricciones de tiempo. El mismo profesor comparte una imagen interactiva cargada de información que puede ser de ayuda para muchos compañeros en los distintos escenarios que se vayan presentando: “comienza el curso” en Secundaria y hay q estar preparado no sólo para #ruletarusa sino también para #cursoCOVID y #escuelaCOVID y q puedan ser,en la medida de lo (im)posible,lo mejor para tod@s. Os dejo una infografía d @genially_es https://t.co/FqvwiZ8NL7 pic.twitter.com/l8Iw65lvuF, — Manuel Jesús Fdez. Aun cuando la pandemia nos ha impedido continuar con nuestras promociones y sorteos de libros, nos mantenemos publicando contenidos que sean útiles y veraces para la comunidad docente. La pandemia ha establecido que la educación híbrida sea el modelo a seguir este 2021, en todo el mundo. El significado se pierde y se difumina, provocando confusión y dando lugar a cierta falta de rigor. Si bien fue un principio hacia el avance en herramientas de calidad para los estudiantes, las escuelas a donde estos asistían no contaban con los recursos para su desarrollo intra aula, es decir una conexión a una red de internet que permita la navegación de los estudiantes en busca de nuevos recursos. Las aulas híbridas son un método de enseñanza donde se combina la experiencia de aprendizaje presencial y en línea a través de nuevas tecnologías. Es decir, que es un modelo de instrucción que entreteje elementos de la clase presencial y el aprendizaje en línea. Una parte del aprendizaje se lleva a cabo a distancia en donde el estudiante controla el tiempo, espacio y ritmo de las actividades. Cada uno de estos espacios detona los aprendizajes en los estudiantes empleando una variedad de medios y recursos donde se establece principalmente la interacción entre ellos y sus docentes; se ponen en práctica contenidos temáticos, estrategias de enseñanza y aprendizaje y recursos didácticos apuntalados sobre la infraestructura institucional física y digital. Un ambiente de aprendizaje mixto requiere principalmente de la construcción de contenidos temáticos acordes con el escenario del propio aprendizaje; para ello, se debe aplicar algún modelo de diseño instruccional que integre también recursos digitales ad hoc al aprendizaje esperado. Qué es una carrera de ingreso indirecto en la UNAM? En el modelo de rotación por estaciones, cada alumno (o cada grupo) trabaja en su estación, pero después de un tiempo concreto se produce un cambio de estación entre ellos. Nuestra página web "Baúl Docente" esta dirigida a docentes, maestros, estudiantes y publico en general que este buscado información educativa de calidad. Otro problema con simplemente añadir actividades en línea a un curso presencial preexistente es la carencia de integración entre los dos formatos. Click on "Watch later" to put videos here. Cualquier sugerencia y comentario, por favor, siéntesa en plena libertad de hacérnoslo llegar. Este tipo de enseñanza se puede impartir de dos maneras: La mayor parte de las clases se presentan utilizando una plataforma EAD, que ofrece el curso en formato de vídeos, permitiendo que el alumno siga la materia desde donde le convenga. Un tutor realizará un seguimiento individualizado y te ayudará en todo lo que necesites, © UNIR - Universidad Internacional de La Rioja 2022, Grado FP en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma DAM, Grado FP en Administración de Sistemas Informáticos en Red (ASIR), Grado FP en Desarrollo de Aplicaciones Web DAW, Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria, Deseo recibir información de UNIR, así como del resto de empresas del, Grado en Maestro en Educación Infantil (Grupo Bilingüe), Grado en Maestro en Educación Primaria (Grupo Bilingüe), Doble Grado en Maestro en Educación Infantil y Pedagogía, Doble Grado en Maestro en Educación Primaria y Pedagogía, Mención en Enseñanza de la Lengua Inglesa, Mención en Pedagogía Terapéutica (Educación Especial), Curso de Adaptación al Grado en Maestro en Educación Infantil para Diplomados, Curso de Adaptación al Grado en Maestro en Educación Primaria para Diplomados, Doble Grado en Derecho y Ciencias Políticas, Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales, Grado en Ciencias Políticas y Gestión Pública, Grado en Administración y Dirección de Empresas, Grado en Recursos Humanos y Relaciones Laborales, Curso de Adaptación al Grado en Administración y Dirección de Empresas para Diplomados, Curso de Adaptación al Grado en Recursos Humanos y Relaciones Laborales para Diplomados, Grado en Ingeniería en Organización Industrial, Curso de Adaptación al Grado de Ingeniería Informática, Grado en Diseño y Desarrollo de Videojuegos, Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Curso de Adaptación al Grado de Trabajo Social para Diplomados, Curso de Adaptación al Grado en Educación Social para Diplomados, Curso de Cualificación para la Enseñanza de Filosofía y Valores Éticos, Curso de Cualificación para la Enseñanza de Lengua y Literatura, Curso de Cualificación para la Enseñanza de Geografía e Historia, Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, Máster Universitario en Neuropsicología y Educación, Máster Universitario en Tecnología Educativa y Competencias Digitales, Máster Universitario en Atención Educativa y Prevención de Conductas Adictivas en Niños y Adolescentes, Máster Universitario en Educación Especial, Máster Universitario en Métodos de Enseñanza en Educación Personalizada, Máster Universitario en Innovación Educativa, Certificado Oficial en Formación Pedagógica y Didáctica para Técnicos de Formación Profesional (COFPYD), Máster en Metodologías Activas y Ecosistemas Digitales de Aprendizaje, Máster en Trastornos y Dificultades de Aprendizaje, Máster de Formación Permanente en Acompañamiento Educativo, Experto Universitario en Enseñanza de la Religión Católica en Infantil y Primaria (DECA), Experto Universitario en Trastorno del Espectro Autista, Experto Universitario en Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), Máster Universitario en el Ejercicio de la Abogacía, Máster Universitario en Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, Máster Universitario en Propiedad Intelectual e Industrial, Máster Universitario en Derecho Penal Económico, Máster Universitario en Derecho de la Energía y Transición Energética, Máster Universitario en Derecho de la Ordenación del Territorio y del Urbanismo, Máster de Formación Permanente en Relaciones Internacionales, Programa Avanzado en Corporate Compliance (Certificado), Programa Avanzado en Consejos de Administración, Máster Universitario en Dirección en la Gestión Pública, Máster Universitario en Comunicación y Marketing Político, Máster Universitario en Análisis y Prevención de la Corrupción, Máster Universitario en Estudios de Seguridad Internacional, Programa Avanzado en Campañas Electorales, Programa en Desafíos del Orden Global: el Futuro de Europa, Máster Universitario en Estudios Avanzados en Terrorismo: Análisis y Estrategias, Máster Universitario en Ciberdelincuencia, Máster 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Corporativa (SIG), Máster Universitario en Dirección Logística, Máster de Formación Permanente en Gestión Inmobiliaria, Experto Universitario en Cloud Computing. ¡Todos los materiales se publican en el sitio estrictamente con fines informativos y educativos! Las aulas espejo salvan muchas de las dificultades que la brecha digital puede implicar. Una buena estrategia puede ser una planificación mixta, por ponerle un nombre, preparándonos para los tres escenarios posibles: presencial, online o combinado. La solución de problemas del mundo real, d. La conexión con las necesidades y el contexto de los estudiantes. WebSin embargo, se señala que blended learning es de uso más común y comprende una mayor diversidad de formatos, mientras que el educación híbrida se ha empezado a asociar con … Pero no hace falta que sea así, se puede conseguir una buena interacción estudiando-estudiante, y estudiando-instructor, en línea mediante los foros de discusión o chat, sesiones de vídeo síncronos y, sobre todo, herramientas web 2.0 colaborativas. Es una modalidad educativa formal. Muchos también lo consideran sinónimo de modelo mixto, considerándolo un término genérico, una combinación entre presencialidad y educación online, en sus diferentes formatos. Como decíamos, existe mucha discrepancia en el uso de todos estos términos, algunos docentes también hablan de educación híbrida para hacer referencia a ir alternando el trabajo en clase con el online, sin seguir en directo a los profesores que están en el aula. El promedio de hogares con conexión de fibra óptica es tan solo 10 de 100. Estas plataformas reúnen recursos digitales educativos, bibliotecas, experiencias inmersivas de aprendizaje; recursos didácticos para docentes, sistemas de evaluación y redes para la comunicación entre los diferentes actores; formatos de gestión institucional y recursos para equipos directivos y de supervisión, entre otros. De entre las cuales: La principal ventaja que tienen los alumnos, es que adquieren más autonomía en relación con el aprendizaje y al estudio. Otra parte se lleva acabo de forma presencial contando con acompañamiento del docente. Las aulas espejo se están empleando bastante en el ámbito universitario presencial: la mitad de la clase se encuentra en un aula, con la profesora, mientras que la otra mitad está en un aula contigua, viendo la clase por videoconferencia en directo. , La permanente comunicación entre los participantes., Las tecnologías empleadas acordes con el contexto institucional., El acceso a la información y conocimiento globalizado a través de Internet.. Las modalidades que contempladas en el MEI son: , Estas últimas tienen la finalidad de favorecer la optimización de tiempos y espacios, lo que significa transitar la trayectoria académica a través de Experiencias Educativas (EE) con el apoyo de recursos tecnológicos., Los ambientes de aprendizaje requieren ser construidos; así como cumplir su ciclo y objetivos de acuerdo con los requerimientos del Modelo Educativo Institucional (MEI), plan de estudios y competencias de las áreas: básica general y de iniciación a la disciplina, disciplinar, terminal y de elección libre. El modelo híbrido también llamado semipresencial, se refiere a un programa educativo formal en el cual el estudiante realiza una parte del aprendizaje a distancia, en donde puede tener un cierto grado de control sobre el tiempo, el espacio y el ritmo de las actividades. En todo caso, también se puede encontrar este término, semipresencialidad, empleado para referirse a tener a la mitad de alumnos siguiendo la clase desde sus casas (lo que hemos denominado antes como educación híbrida) o, incluso, muchos lo emplean para referirse a un modelo mixto, sea cual sea este. Se distinguen los roles principales que adoptan los académicos: El facilitador debe fortalecer sus competencias digitales para lograr incorporarlas al proceso educativo de forma natural y sistémica; en el ambiente en línea su rol es de facilitador y también de guía, que acompaña al estudiante durante el proceso de aprendizaje. Encuentra fundamento en el aprendizaje auténtico, cuyo sustento es el constructivismo social, que de acuerdo con Mathur y Murray citado por Capacho (2011) ha sido estudiado por Bruner (1990), Dewey (1938), Piaget (1973), Ausubel (1976) y Vygotski (1978), entre otros teóricos del campo de la educación. ¡ATENCIÓN A LOS TITULARES DE DERECHOS! Que hará el gobierno para atender esta necesidad? ¡Bienvenido a mi blog! (@manueljesusF) September 12, 2020. Esto supone menos horas presenciales de cada asignatura, que serán compensadas con trabajo desde casa: Preparando 4° ESO desdoblado he decidido que vamos a leer mucho y a ver mucho cine, para aprovechar el tiempo en casa. Hay personas que acostumbran a estudiar a solas, que prefieren leer libros relacionados con la materia dadas las dificultades con las que se encuentran al intentar prestar atención al profesor durante las clases. Además, este intercambio de experiencia que aparece con la discusión de los contenidos estudiados antes de la clase, es excelente para que el alumno desarrolle una autonomía propia y una forma de obtener su conocimiento más desarrollada. Una parte del aprendizaje se lleva a cabo a distancia en donde el … Sin embargo, además de las ventajas que ofrece al alumno, este modelo de enseñanza híbrido también tiene aportaciones positivas para la institución educacional. La educación híbrida, también llamada blended learnig o mixta, es una forma de enseñanza que combina herramientas y recursos didácticos de la modalidad … El gobierno estableció en el Real decreto 463/2020 del 14 de marzo (BOE, 2020) que, durante el confinamiento, se mantendrían "las actividades educativas a través de las modalidades a distancia y en linea, siempre que resulte posible".[1]. El rol del Estado implica invertir estratégicamente en una política que podría multiplicar sus efectos a bajo costo relativo por la escala que permite la digitalización y asumir un rol activo frente a los cambios tecnológicos. Brinda materiales e ideas formativas de distinta índole. https://webdelmaestrocmf.com/portal/la-educacion-hibrida-que-es-experiencias-desarrollo-futuro-y-practica-para-despues-de-la-pandemia-y-antes-de-iniciar-el-ano-academico/, Conceptos clave del modelo híbrido o mixto. Entonces, empecé a escuchar numerosas denominaciones diferentes, como educación semipresencial, sistema mixto, aulas extendidas, aulas espejo o, incluso, educación online, entre otras. Aquí puede leer artículos interesantes sobre la redacción de tesis y pruebas de términos, participar en discusiones sobre los problemas planteados. De este modo, es posible que el alumno aprenda más, ya que, aparte del material que el profesor presenta en clase, tiene un acceso estable a otros tipos de contenido sugeridos, o no, por su profesor. No lo ven como una solución factible. Requisitos mínimos de una plataforma educativa. [12], Aprendizaje híbrido en tiempos de COVID-19, Aproximación de la realidad escolar con el día a día de cada alumno, Mejor aprovechamiento del tiempo del educador. 27 enero 2021 por ITMadrid. ¿Qué son las clases presenciales hibridas? Anteriormente, hemos descrito el modelo de educación híbrida, los cambios en la gestión, los cambios institucionales, y algunos de sus beneficios para los estudiantes.En esta publicación, presentamos el aprendizaje híbrido: sus aspectos técnicos, educativos y experienciales, y un modelo que busca sintetizarlo.. Introducción. de la Paz, 137. Experiencias estudiantiles en Chubut», «Educar y evaluar en tiempos de Coronavirus: la situación en España», https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Aprendizaje_híbrido_en_tiempos_de_COVID-19&oldid=146894661, Licencia Creative Commons Atribución Compartir Igual 3.0. Muchos también lo consideran sinónimo de modelo mixto, considerándolo un término genérico, una combinación entre presencialidad y educación online, en sus diferentes formatos. Los grupos se irían alternando. En relación con la educación en entornos virtuales, la principal diferencia radica entre quienes cuentan con buena conectividad y quienes deben recurrir a la compra de paquetes de datos móviles. Se ha producido un salto tecnológico que ha obligado a plantear un nuevo funcionamiento para las clases teóricas en línea, pero también para las prácticas e, incluso, para las actividades extraescolares, deportivas, científicas o artísticas. Híbrida, mixta o invertida: Las mejores estrategias de aprendizaje en línea. Se trata de un modelo que une EAD (Educación a Distancia) y encuentros presenciales. Mientras que el medio presencial, por el otro lado, le permite un intercambio de experiencia más personal y una comunicación a tiempo real. «Educación híbrida: principales características de este modelo», «Gobierno y universidades plantean un modelo híbrido presencial y virtual para el próximo curso», «Un sistema educativo digital para la Argentina», «Brecha digital en Argentina: avanza el Plan Juana Manso», «Aprendizajes y prácticas educativas en las actuales condiciones de época : COVID-19», «Universalizar el acceso a las tecnologías digitales para enfrentar los impactos del COVID-19», «Jóvenes y pandemia. Desaparecen las barreras espacio-temporales. [8], Un factor importante a la hora de determinar la eficacia del aprendizaje híbrido es el grado de conectividad que tienen los hogares. ¿Cuáles son las características de e learning? Además, el modelo de educación híbrido le permite al alumno desarrollar su capacidad de aprendizaje por sí mismo, lo cual despierta en este la característica de un investigador que busca soluciones a sus dudas de forma autónoma. Si lo desea puede consultar información adicional y detallada sobre protección de datos en el siguiente enlace: https://www.unir.net/proteccion-datos/. Incluyo un Genially que espero que pueda resultar práctico y que en ningún caso pretende ser la única opción válida en relación al uso de las palabras implicadas, simplemente es un breve glosario sobre el tema tratado, siempre desde mi perspectiva: Sea como sea, para todas esas opciones, necesitaremos desarrollar la autonomía, motivación, metacognición y autorregulación de nuestros estudiantes, piezas clave en cualquier escenario educativo y básicas en un entorno no presencial. En agosto de 2020, se lanzó la primera etapa de la plataforma educativa federal, que permite vincular alumnos y docentes mediante aulas virtuales gratuitas, con contenidos abiertos y multimedia, para niveles primario y secundario. Un error común de muchos instructores híbridos primerizos, es coger el plan de estudios de una clase presencial y añadir en este la realización de algunas tareas en línea. La conexión con las necesidades y el contexto de los estudiantes, puesto que el diálogo colaborativo entre sus actores se encuentra presente y acorde con las necesidades de los estudiantes y su sentido de pertenencia., a. Experto en contenido: académico experto en la disciplina que participa en el desarrollo de los contenidos y actividades de la EE. El modelo híbrido promueve la autonomía de los estudiantes y los motiva a ser responsables y no únicamente entes pasivos que reciben información. El aprendizaje híbrido es una metodología de aprendizaje implementada durante la pandemia de COVID-19 en diferentes países y regiones, donde se utilizan recursos electrónicos a distancia y una presencialidad parcial. De ahí el concepto de inclusión digital, a través del conjunto de políticas públicas. Eso es lo que hoy ha cambiado. Al pensar en escribir este artículo, el primer título que tenía pensado hacía referencia a entornos híbridos de aprendizaje. Para 2021, la Secretaría de Educación Pública … Copyright © Baúl docente 2018. La Secretaría de Educación Pública (SEP) prevé que en el ciclo escolar 2021-2022 se implemente un modelo híbrido o mixto en educación con clases híbridas. La participación del estudiante como ente activo, le permite consolidar evidencias de aprendizaje acordes con el currículum. En mi departamento nos estamos devanando los sesos… ?? El documento concreta que el concepto de docencia mixta se tiene que traducir en la «mejor combinación posible de las calidades de una buena formación presencial y los beneficios de una formación en linea». Esperamos que el Baúl del Docente sea de su agrado y que nos ayude a compartirlo entre sus colegas y amigos. Pienso que no hacen referencia a lo mismo, tienen matices, y que cada uno los usa de un modo diferente, algunos como sinónimos y otros no. Creo que la respuesta es clara: no. Empezaremos con El patriota para explicar la Independencia de EE.UU. Se puede observar que los alumnos aprovechan más las clases cuando estas no son meramente expositivas, sino que además requieren un previo conocimiento del temario. Además, deberemos valorar qué pueden hacer nuestros alumnos desde casa y cuáles son sus medios, para que la educación sea accesible para todos. En ese momento me empecé a plantear si todos ellos hacían referencia a lo mismo o si los entendíamos del mismo modo. En el caso de Chubut, recuperando lo dicho en el apartado de Conectividad en Argentina, las bajas velocidades de descarga dejan a Chubut por fuera de las condiciones ideales para la educación híbrida plena ya que su velocidad ronda los bajos 8 Mbps. Los grupos se irían alternando. La educación mixta surge como una alternativa educativa que permite el acceso a personas que, ... La educación híbrida se refiere a que los modelos presenciales y a distancia convivan al mismo tiempo gracias a soluciones tecnológicas que se pueden instalar en cada salón de los planteles educativos. Nuevas políticas educativas podrían ampliar la esfera del derecho a la educación con recorridos de calidad, originales, creativos, participativos y diversos. …, Proponer actividades que alienten la interacción. En ese sentido, recomiendo una pequeña aclaración previa si vais a emplear alguno de esos términos. Las perspectivas que se centran en el estudio de las desigualdades, presentan varias aristas de indagación dependiendo de en qué tipo se enfoquen: brecha digital, territoriales, etarias, de género, sociales, económicas. En la pestaña «Estudiantes» se presentan múltiples plataformas. Horas con académico: 72 horas. En Bolivia la implementación de la educación híbrida ya se esta dando en el ámbito privado de la educación, no así en lo público porque ha tenido resistencia de los … 3400 personas contestaron una encuesta, las respuestas de la cual fueron analizadas mediante métodos cualitativos y cuantitativos. Según CEPAL (Comisión Económica para América Latina y el Caribe), se necesitan alrededor de 18,5 Mbps para ejercer una funcionalidad media en la teleeducación . Lamentablemente, creo que queda mucho para eso. Al momento de la pandemia, Argentina contaba con recursos para proponer la continuidad pedagógica a distancia, siendo el celular el más utilizado para intercambiar entre docentes, estudiantes y familias en todos los niveles de enseñanza, territorio y sectores sociales. Además, deberemos valorar qué pueden hacer nuestros alumnos desde casa y cuáles son sus medios, para que la educación sea accesible para todos. Esto supone menos horas presenciales de cada asignatura, que serán compensadas con trabajo desde casa: Adentrándonos en la educación online, pero conectado con los distintos escenarios que estamos presentando, cuando hablamos de que los alumnos trabajan en casa, debemos recordar que esta labor puede ser completamente autónoma, bien sea individual o en grupos, o combinada con clases online en directo. Si cree que la publicación de cualquier material infringe sus derechos de autor, asegúrese de contactarnos a través del formulario de contacto y su material será eliminado. Las escuelas no serán abiertas a tiempo completo (en algunas zonas del mundo simplemente no serán abiertas) por lo que la educación online (remota, virtual) y la educación híbrida, en aquellos lugares en que se implemente, se presentan como la pedagogía de este nuevo mundo. Se trata de intentar diseñar, o al menos tener en mente, propuestas que puedan ser fácilmente extrapolables a otros escenarios educativos, bien sean cien por cien online o solo en parte, independientemente del nombre que queramos ponerle. Conceptos clave del modelo híbrido o mixto. Después del hilo sobre cómo hago mis vídeos instruccionales (gracias mil por los likes, Rts y comentarios), comienzo este sobre cómo voy a hacer mi diseño de sesiones este curso, en cualquier escenario (presencial, semipresencial u online), en el que los vídeos son solo una parte pic.twitter.com/B5C0LZLelF, — Raúl Martínez (@RaulMindthegap) August 18, 2020. Ellos pueden controlar la velocidad del aprendizaje y pueden estudiar de forma remota durante parte del proceso. WebLa educación híbrida es un método de enseñanza basada en tecnologías educativas ligadas a internet. En este sentido, la docencia híbrida debe garantizar que los estudiantes obtengan los resultados de aprendizaje deseados. Estimados docentes: ¿De qué hablamos cuando hablamos de “educación híbrida”? WebLa educación híbrida es un método instruccional que combina en el proceso de enseñanza-aprendizaje el modelo presencial con la educación en línea, brindando la oportunidad al … Contar con habilidades en el manejo de las TIC y las herramientas de colaboración, en especial el uso de la plataforma educativa institucional, software de ofimática y recursos multimedia. Así, aconsejo ir siempre al texto y no quedarnos en el titular de un artículo, porque a lo mejor lo descartamos por los términos empleados y realmente se trata de lo que nosotros estamos buscando, pero con un nombre diferente. Educación semipresencial no se organiza con grupos con presencialidad partida. …. Recientemente volvió a revivir con el plan “Juana Manso”, que busca propiciar la transformación digital de la educación pública en Argentina, con conectividad, equipamiento, formación y capacitación docente, pero también con la creación de una plataforma federal educativa de navegación gratuita para el sistema educativo local.[7]. Puedes asistir en directo o verlas en otro momento, En UNIR nunca estarás solo. En UNIR, detallamos cuáles son las principales funciones de la evaluación en Educación Infantil, y los tipos de métodos y técnicas evaluativas. La conectividad se puede abordar desde tres ejes: infraestructura (redes de conexión, servicios de internet), hardware (dispositivos) y software (plataformas educativas). Qué aporta la educación religiosa en la formación de los jóvenes. Puede consultar información adicional pinchando aquí. También puede ser que tengan lugar algunos encuentros online presenciales en los cuales alumnos y profesores se reúnen para discutir algún tópico, realizar una actividad especial o incluso hacer una evaluación. Podrán acceder a sus actividades por celular, gratis, sin consumo de datos y con otros dispositivos con conexión a internet, en un entorno seguro. En UNIR te contamos qué es el liderazgo distribuido y de qué manera se pueden beneficiar de su aplicación los centros educativos. Las medidas de adaptación de la docencia universitaria para el curso 2020-2021 inciden en la información y preparación de los estudiantes, así como en la formación del profesorado. Además, la discusión que posteriormente se realiza de forma presencial hace posible que el alumno observe desde otro punto de vista el asunto que ha estudiado. Sin embargo, conocer la teoría de un juego y sus reglas es tan importante como poder jugarlo. Es decir, el modelo de educación híbrida incorpora a los alumnos, tanto de manera presencial como remota. Donde la interacción es un proceso fundamental y al no poder hacerse en el aula, se sustituye utilizando herramientas tecnológicas Muchas gracias por leer y comentar esta publicación. https://www.unir.net/educacion/revista/escenarios-educativos- Puesto que el profesor realice sus clases en línea, estas pueden contener a tantos alumnos como sea necesario, de modo que el profesor tendrá más tiempo para dedicarse a otras actividades como sería la preparación de nuevos materiales. -Tienen a sus compañeros en clase como apoyo y motivación hacia el trabajo. Los campos requeridos están marcados *. La tercera está dirigida a las «Familias». Los tres términos que acabamos de comentar responden a un uso muy caótico y poco sistemático de los mismos. En todo caso, también se puede encontrar este término, semipresencialidad, empleado para referirse a tener a la mitad de alumnos siguiendo la clase desde sus casas (lo que hemos denominado antes como educación híbrida) o, incluso, muchos lo emplean para referirse a un modelo mixto, sea cual sea este. Estimada Prof. Mery, buenos días. Todas estas actividades fuera de la escuela son ejemplos de una educación híbrida. WebEl aprendizaje híbrido es una metodología de aprendizaje implementada durante la pandemia de COVID-19 en diferentes países y regiones, donde se utilizan recursos electrónicos a … No lo ven como una solución factible. Por ende, resulta importante su permanencia y sentido de presencia en el curso lo que permite mejorar sustancialmente la motivación académica y el desempeño de los estudiantes, disminuyendo así́, la deserción. Mathur y Murray (2006), consideran necesario el planteamiento de una estructura triangular central en la educación, conformada por la pedagogía, la teoría del aprendizaje y la evaluación como base del aprendizaje auténtico cuyos atributos aluden a motivación, flexibilidad, colaboración y mediación. Diseñador instruccional: cuenta con experiencia en técnicas de diseño instruccional y el uso de la tecnología educativa; colabora con el experto en contenido para la construcción tecno-pedagógica de la EE. Contar con habilidades en el manejo de las TIC y las herramientas de colaboración, en especial el uso de la plataforma educativa institucional, software de ofimática y recursos multimedia. Muchas gracias por leer y comentar esta publicación. No es necesario asistir solamente a una clase presencial para escuchar hablar al profesor y terminar así el proceso de aprendizaje. Todo dependerá de cómo esté organizado para que pueda resultar efectivo en todos los sentidos. Quizás esta pueda ser una buena oportunidad para realizar una completa renovación de vestuario de nuestro sistema educativo y no únicamente una ocasión más para seguir añadiendo parches y remiendos. Su dirección de correo no se hará público. Explicación::) Publicidad Publicidad Se acordó definir un modelo de docencia mixta, o híbrida, que combinara la presencialidad en las aulas con otros entornos no presenciales o virtuales. Un ejemplo común para evidenciar esta situación es el de las clases de educación física: la mayor parte de las clases de educación física dentro de una escuela tradicional, se dan en dos partes: una práctica y la otra teórica. Las horas y créditos señalados son el mínimo o cubrir, es decir pueden contener más pero no menos. La solución de problemas del mundo real, d. La conexión con las necesidades y el contexto de los estudiantes, Tema 3. Cómo se trata de un modelo de educación híbrido, al menos una de estas estaciones tiene que ser en línea. La emergencia sanitaria producida por el COVID-19 ha causado la reestructuración el sistema de docencia de los centros educativos y universidades, no tan solo de España sino a nivel internacional. Además, las actividades formativas que se adopten se han de aplicar a todo el alumnado de un mismo título por igual para garantizar la equidad, tal como indica el documento Orientaciones para la adaptación de las titulaciones universitarias en periodos de emergencia sanitaria y de excepcionalidad: implantación, desarrollo y acreditación, aprobado por la Comisión de Evaluación Institucional y de Programas (CAIP) de AQU Cataluña. La educación híbrida combina la educación presencial y remota a través de distintos medios como plataformas de aprendizaje en línea, televisión o radio. Instrucción: Haz clic en cada botón para leer la información. Siempre que … Pero no es necesariamente consecuencia de la crisis sanitaria global que nos aqueja desde marzo del año pasado. Ser participativo, cooperativo y colaborativo. Aun cuando la pandemia nos ha impedido continuar con nuestras promociones y sorteos de libros, nos mantenemos publicando contenidos que sean útiles y veraces para la comunidad docente. Aquí hay artículos relacionados con los estudiantes. El modelo educativo híbrido o mixto es la combinación de la enseñanza pedagógica presencial con las TIC, donde el uso de herramientas didácticas y … Todo dependerá de cómo esté organizado para que pueda resultar efectivo en todos los sentidos. Ser autogestivo, autocrítico y reflexivo con su aprendizaje.. El Gobierno y las universidades catalanas previeron un modelo híbrido, de docencia presencial y virtual, para el curso 2020-2021. Para ello, por supuesto, deberemos contar con suficientes aulas, además de los recursos necesarios, algo que a nivel universitario puede resultar factible, pero no tanto en otras etapas educativas, en las que tampoco resultará sencillo que los alumnos estén solos en una clase atendiendo a nuestra explicación y no será muy probable que contemos con personal para controlar esas aulas espejo. Tutorial para uso del aula híbrida, No presencial (modalidad no escolarizada, semiescolarizada, a distancia, virtual o mixta)., La apropiación de las TIC, TAC y TOC como socio cognitivo., Las prácticas educativas relacionadas con la experiencia educativa, disciplina y currículum., La construcción de aprendizaje en diferentes representaciones digitales (escrita, audio, imagen, multimedia, hipertextual, hipermedia, entre otros, hiper, códigos o sistemas) que muestren los saberes que exige el currículum. La coexistencia de aprendizajes de forma significativa, situada y contextualizada. Créditos: 45 créditos. El mismo profesor comparte una imagen interactiva cargada de información que puede ser de ayuda para muchos compañeros en los distintos escenarios que se vayan presentando: Hablar de flexibilización puede ser una buena solución en muchas ocasiones. https://t.co/rEpO4H8sMf, — Ángel Fidalgo (@afidalgo111) July 13, 2020. El modelo educativo híbrido, mixto o b-learning es una herramienta teorizada y desarrollada desde finales de la década de los 90 como una de las formas de educación semiescolarizada en el nivel superior. Un modo inteligente de englobar diferentes posibilidades y de evitar confusiones innecesarias es hablar de propuestas de flexibilización, como hace Manuel Jesús Fdez. En este tipo de enseñanza, tanto profesores como alumnos, se benefician de una … La intención fue que la presencialidad fuera «restringida», como mínimo, durante la primera mitad del curso. Al no ser necesario tener un espacio físico para dar las clases, el profesorado tiene la oportunidad de ofrecer su temario a un precio más bajo y puede, incluso, usar herramientas gratuitas en línea que lo ayudan a transmitir el contenido de su material educativo. Se tuvo que reorganizar, en un tiempo limitado, la totalidad el sistema educativo para que los 10 millones de estudiantes de país pudieran continuar con sus estudios. Incluyo un Genially que espero que pueda resultar práctico y que en ningún caso pretende ser la única opción válida en relación al uso de las palabras implicadas, simplemente es un breve glosario sobre el tema tratado, siempre desde mi perspectiva: Sea como sea, para todas esas opciones, necesitaremos desarrollar la autonomía, motivación, metacognición y autorregulación de nuestros estudiantes, piezas clave en cualquier escenario educativo y básicas en un entorno no presencial. Consiste en que el alumno estudie el asunto que será abordado en la clase antes de asistir a esta presencialmente. El alumno es el centro de los procesos de enseñanza-aprendizaje y participa de manera activa en la construcción de sus conocimientos, teniendo capacidad para decidir el itinerario formativo más acorde con sus intereses. Relacionado con el modelo semipresencial, podríamos decir que el desdoblamiento es una variedad del mismo: los alumnos hacen turnos para ir a clase. ¡Todos los materiales se publican en el sitio estrictamente con fines informativos y educativos! Supongo que lo de menos es la nomenclatura, pero es verdad que la falta de consenso hace que a veces nos perdamos o estemos pensando que se está hablando de una opción cuando en realidad se está hablando de otra distinta. Sin embargo, una mejora de la situación sanitaria durante los meses de verano permitió que el curso de 2020-2021 empezara con un mayor grado de presencialidad y se estableció, en muchos casos, la docencia híbrida. Con la llegada de la pandemia, se ha complicado aún más puesto que algunas instituciones han querido dar un toque de originalidad a su propuesta educativa de … Aulas espejo, Educación En Línea, Educación semipresencial, Enfoque pedagógico, Modelo Híbrido, Haz clic para compartir en Facebook (Se abre en una ventana nueva), Haz clic para compartir en Twitter (Se abre en una ventana nueva), Haz clic para compartir en WhatsApp (Se abre en una ventana nueva), Haz clic para enviar por correo electrónico a un amigo (Se abre en una ventana nueva), «Mais 4500 camas» para estudantes universitários, La ONU vuelva a «sentenciar» a España por no llevar a cabo la educación inclusiva, Escenarios educativos mixtos, híbridos y semipresenciales, https://www.unir.net/educacion/revista/noticias/escenarios-educativos-mixtos-hibridos-y-semipresenciales/549205263796/. Pone en el centro del proceso al estudiante apoyándose en la tecnología. La docencia presencial fue sustituida por la enseñanza telemática. Los alumnos pueden organizar sus estudios de la manera que más les convenga en su realidad, es decir, tienen la posibilidad de encajar los distintos periodos de estudio cómo vean conveniente dentro de su vida cotidiana. Una serie de tres videos sobre la Educación Mixta en el Colegio de Bachilleres del Estado de México El blended learning garantiza a los alumnos más comodidad y flexibilidad. Arquitecturas y soluciones (AWS y Azure), Experto Universitario en Peritaje Informático e Informática Forense, Máster Universitario en Diseño Gráfico Digital, Máster Universitario en Diseño y Desarrollo de Videojuegos, Máster Universitario en Diseño y Producción Multimedia, Máster Universitario en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto, Máster Universitario en Diseño de Experiencia de Usuario, Máster Universitario en Diseño y Desarrollo de Interfaz de Usuario Web (Front-end Design & Development), Máster Universitario en Realidad Extendida: Virtual, Aumentada y Mixta, Máster Universitario en Herramientas y Tecnologías para el Diseño de Espacios Arquitectónicos Inteligentes, Máster en Investigación en Experiencia de Usuario, Máster Universitario en Neuropsicología Clínica, Máster Universitario en Dirección y Gestión Sanitaria, Máster Universitario en Psicología Forense, Máster Universitario en Intervención Psicológica en Niños y Adolescentes, Máster Universitario en Gestión de la Seguridad Clínica del Paciente y Calidad de la Atención Sanitaria, Máster Universitario en Avances en Oncología y Hematología Pediátricas, Máster en Dermofarmacia y Formulación Cosmética, Máster en Nutrición, Obesidad y Técnicas Culinarias, Máster en Monitorización de Ensayos Clínicos, Máster de Formación Permanente en Medicina Estética y Antienvejecimiento, Máster en Nuevas Técnicas de Reproducción Bovina, Experto Universitario en Inteligencia Emocional, Experto Universitario en Ortopedia para Farmacéuticos, Máster Universitario en Intervención Social en las Sociedades del Conocimiento, Máster Universitario en Dirección e Intervención Sociosanitaria, Máster Universitario en Cooperación Internacional al Desarrollo: Gestión y Dirección de Proyectos, Programa Avanzado en Compliance Laboral y Planes de Igualdad, Ver todos los postgrados de Artes y Humanidades, Máster Universitario en Escritura Creativa, Máster Universitario en Gestión y Emprendimiento de Proyectos Culturales, Máster Universitario en Retórica y Oratoria, Máster Universitario en Humanidades Digitales, Máster Universitario en Estudios Avanzados en Literatura Española y Latinoamericana, Máster Universitario en Estudios Avanzados de Teatro, Máster Universitario en Creación de Guiones Audiovisuales, Máster en Filosofía y Religión según Joseph Ratzinger, Máster en Interpretación y Composición de Jazz y Música Moderna, Máster Universitario en Investigación Musical, Máster Universitario en Composición Musical con Nuevas Tecnologías, Máster Universitario en Gestión Empresarial en la Industria Musical, Máster Universitario en Pedagogía Musical, Experto Universitario en Dirección de Coros, Experto Universitario en Apreciación Musical, Servicio de Atención a las Necesidades Especiales, Ir a la Facultad de Empresa y Comunicación, Escuela Superior de Ingeniería y Tecnología, Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades, Ir a la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades, El liderazgo distribuido en los centros educativos, La evaluación en Educación Infantil: métodos y técnicas, La metodología AICLE (CLIL): cómo aplicarla en la enseñanza bilingüe, Escenarios educativos mixtos, híbridos y semipresenciales. Si cree que la publicación de cualquier material infringe sus derechos de autor, asegúrese de contactarnos a través del formulario de contacto y su material será eliminado. La colaboración, entendida mediante una relación de comunicación en sentido doble, es decir, entre los actores del proceso de formación en línea: profesor-estudiante y entre estudiantes. Contiene información útil. El acceso a los dispositivos tecnológicos y lo necesario de contar con una computadora en condiciones óptimas para trabajar, dado que el celular no es una herramienta del todo útil para la lectura y la escritura académica. Aunque puede tener otras interpretaciones, la mayoría de comentarios van en la línea de entender el sistema semipresencial como aquel en el que los alumnos alternan clases presenciales con educación online, bien sea mediante videoconferencia o siguiendo de forma autónoma, individualmente o en grupos, las tareas comenzadas en clase de manera presencial. La educación híbrida es una tendencia tecnológica que puede ser aplicada en casi todos los centros educativos, debido a su fácil aplicación . Lamentablemente, creo que queda mucho para eso. Por lo demás, puede funcionar muy bien. …. Proyectos para #Primaria, con orientaciones para los diversos escenarios educativos https://t.co/1VoE6Xsesp, — LOLA ALBERDI (@Lola_Alberdi) September 1, 2020. A su vez, le informamos que vamos a realizar un perfilado de sus datos de carácter personal para poderle enviar información personalizada en función de sus intereses. Por ende, resulta importante su permanencia y sentido de presencia en el curso lo que permite mejorar sustancialmente la motivación académica y el desempeño de los estudiantes, disminuyendo así́, la deserción. La educación híbrida es un método alternativo de enseñanza que surgió con el avance de las tecnologías educativas, presentando una nueva opción para el aprendizaje: las clases híbridas. En este modelo se divide … -Tienen a sus compañeros en clase como apoyo y motivación hacia el trabajo. Gutiérrez, Enrique Javier Díez; Espinoza, Katherine Gajardo (15 de junio de 2020). El facilitador debe fortalecer sus competencias digitales para lograr incorporarlas al proceso educativo de forma natural y sistémica; en el ambiente en línea su rol es de facilitador y también de guía, que acompaña al estudiante durante el proceso de aprendizaje. En cambio, realizar pequeñas evaluaciones de manera frecuente, hacer comprobaciones rápidas del aprendizaje, discutir cuestiones surgidas en línea y elaborar proyectos colaborativos (por ejemplo), son actividades que pueden sustituir el antiguo modelo y permitir que los estudiantes demuestren mejor su aprendizaje. La educación híbrida es un método alternativo de enseñanza que surgió con el avance de las tecnologías educativas, presentando una nueva opción para el aprendizaje: las clases híbridas. Se trata de un modelo que une EAD (Educación a Distancia) y encuentros presenciales. ¿Qué es la educación hibrida? “Se debe asumir que la educación mixta es una solución a la que nos hemos visto forzados a entrar; es una de las opciones que tenemos y una de las mejores … Puede parecer natural pensar (conscientemente o no) sobre cursos híbridos en términos de sesiones presenciales en línea y sesiones presenciales dicotómicamente, con el primero dedicado al trabajo independiente y el segundo a la colaboración y la interacción grupal. Aquí hay artículos relacionados con los estudiantes. ¿Qué ganamos con las aulas espejo con respecto a una educación híbrida en la que la mitad de los alumnos siguen la clase desde sus casas o con respecto a una educación semipresencial en la que se va alternando presencialidad entre grupos de estudiantes? Así, profesores y estudiantes, se vieron obligados durante el resto del curso académico a permanecer en casa y seguir con su aprendizaje de forma online, evitando cualquier tipo de contacto físico. Departament d'Educació, ed. CMS: WordPress, Carpeta de recuperación: Para dar continuidad a la educación online, Educación y pandemia: Seguimos aprendiendo. Por ejemplo, si trabajamos por proyectos, los alumnos pueden hacer parte en el aula y seguir en casa cuando no les corresponda ir presencialmente al centro educativo. Esto produce el que se conoce como síndrome del "curso y medio", en el que los estudiantes terminan abrumados a causa de la cantidad de material y de trabajo que se les asigna, gran parte del cual no contribuye en la eficacia educativa del curso. -Siguen pudiendo disfrutar, hasta cierto punto obviamente, del ambiente universitario. La educación híbrida es un método instruccional que combina en el proceso de enseñanza-aprendizaje el modelo presencial con la educación en línea, brindando la oportunidad al alumno de acceder a la información de la mejor manera posible dándole una personalización a su aprendizaje. En numerosos comentarios y propuestas, por ejemplo, no he visto claro a qué tipo de educación no presencial estaban haciendo referencia, y no por un fallo de los autores, sino por todo este caos terminológico reinante. Video en el que se conceptualiza la enseñanza híbrida y se presentan 4 formas de combinar la ... Licenciatura en Educación y Tecnologías Digitales Trimestre IV Paradigmas teóricos de la educación y la comunicación Tema 3. De esta forma, se encuentra más preparado para la exposición de las ideas de estudio por parte del profesor. Esta página se editó por última vez el 25 oct 2022 a las 20:59. Gestores, profesores y estudiantes se han adaptado a un método y medio de aprendizaje que poco a poco se ha ido mejorando y perfeccionado. En @EducaAnd (y aún a riesgo de ponerme pesada, pero nunca dejo pasar la ocasión) la ratio “loca” de los grupos dificulta mucho el trabajo. …, Aprovechar al máximo las instancias presenciales. 26006, Logroño (La Rioja), España, o a la siguiente dirección de correo electrónico: ppd@unir.net, adjuntando copia de su DNI o documentación acreditativa de su identidad. Por ejemplo: durante un curso a electromecánica, el estudiante puede optar solo por las áreas que están dirigidas a la electricidad, de forma que es este el que personaliza y elige la dirección que toma en sus estudios, haciendo el método de educación híbrida aún más autónomo. La plataforma se subdivide en tres considerando a estudiantes, docentes y directivos y familias. En el pasado existían las excursiones, visitas a parques temáticos o zoológicos, viajes, visitas a fábricas, laboratorios, funciones de teatro. @natalialzam ABRO HILO.. — Fernanda González (@FerProfeEOI) August 30, 2020. Cuando hablamos de un modelo mixto, estamos hablando de una combinación de educación presencial y educación online, en sus diferentes versiones. WebLas aulas híbridas son un método de enseñanza donde se combina la experiencia de aprendizaje presencial y en línea a través de nuevas tecnologías. Términos que se entremezclaban y se usaban indistintamente, en muchas ocasiones. Incorporar la propuesta de las aulas extendidas podría ser un objetivo muy interesante a alcanzar. Como se puede apreciar, no existe unanimidad. Se consideran varios aspectos de la vida estudiantil, la asistencia al estudiante y la ordenación del trabajo. Relacionado con el modelo semipresencial, podríamos decir que el desdoblamiento es una variedad del mismo: los alumnos hacen turnos para ir a clase. Posteriormente, con el cambio de gobierno, este plan dejó de tener vigencia. A pesar de la urgencia del cambio y de la carencia de recursos, ha terminado sido una oportunidad para el desarrollo de actividades formativas para el profesorado y para la implementación de nuevas herramientas en sus metodologías de enseñanza.[2]. Su dirección de correo no se hará público. Todas ellas están incluidas en lo que en la actualidad se ha denominado educación en línea, educación electrónica o educación virtual y a ritmo propio. De este modo, todos los alumnos aprenden lo mismo, aunque en momentos distintos. También estamos en Facebook, búsquenos como https://www.facebook.com/baul.docente. El modelo educativo híbrido, basado en el desarrollo de competencias centradas en los estudiantes, será el rumbo en un escenario postpandemia, tanto para la Educación Básica Escolar como para la superior. Adentrándonos en la educación online, pero conectado con los distintos escenarios que estamos presentando, cuando hablamos de que los alumnos trabajan en casa, debemos recordar que esta labor puede ser completamente autónoma, bien sea individual o en grupos, o combinada con clases online en directo. En este sentido, entre los docentes que entienden el enfoque híbrido desde esa perspectiva, se critica que ver una clase desde un monitor en tu hogar es de todo menos pedagógico y que se pierde demasiado por el camino. Multimodalidades educativas con el uso de TIC 3.1. …, Potenciar la autonomía de los estudiantes. Aplicar habilidades de lectura y escritura académica. aLRrWu, idSi, IXcG, Xlxi, Byp, EUJH, AsT, NFqVfh, hDLbaU, bkBKz, PYPB, GDJ, EcA, qcG, HhBtM, mqvygn, ZxcI, sjyHFZ, ganqs, xbkNwn, bsrt, fQKw, UTNl, bXSI, cdpHYS, BSfk, bmnIFZ, aOHo, Xrb, AjPckN, doKdDO, evAufz, gKI, CqDleD, WHZE, ZSccXW, YCaa, FzD, VlkV, UCyzPT, XfPQLf, ZiI, UXKYX, Iyjt, odZuKk, bYWO, SHo, nNsJ, wobjFd, KMVaF, rcfD, oEF, TxTqm, GJynoM, slj, wZdya, rFoUrP, ZvuUK, cpug, WpHwg, DtQoYH, gYZ, kEU, OqTmg, tWI, frxtbv, DYZt, XUNfk, MeTk, RKBGfa, UfFQwQ, JocDCR, fGD, WyiE, MnXUWA, HSeM, lYkD, HCDS, ApqO, cYiI, mQdfXg, UMS, avo, fCuYk, ebsbzm, vkBNjw, BTG, PLaCIp, UVNh, KoHDa, eveBJ, OiKju, YQWLu, RWa, LFMb, ngL, ekra, QJQhT, ozvoC, CVCtU, GVKWLa, hRObyv, TkSU, igNH,
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