Es el conjunto de procesos e instrumentos curriculares, que articulados orgánicamente, establecen las relaciones y funciones, de los diversos documentos que orientan pedagógicamente la planificación, gestión implementación, evaluación y monitoreo de los aprendizajes fundamentales que se definen en el Marco Curricular. Rosario está convencida que la situación de pobreza en que viven sus estudiantes no debe ser una limitante para tener altas expectativas de aprendizaje. C. Asesoramiento o asistencia técnica. Es un proceso técnico de la enseñanza y el aprendizaje, que consiste en el análisis y el tratamiento pedagógico de las capacidades, los contenidos básicos, los temas transversales, los valores, las actitudes y demás componentes del Diseño Curricular Nacional. C. Marco curricular. Según la propuesta del MINEDU sobre Gestión de Riesgos, ¿cuál de las siguientes medidas debería tomar la directora para enfrentar tal situación? b. d. Cognitivo. Actividad de aprendizaje previstas en la unidad didáctica, demandan una mediación docente que ponga en juego el enfoque pedagógico, las estrategias didácticas, los métodos de evaluación y el uso de materiales para producir aprendizajes pertinentes en los estudiantes A. Unidad de aprendizaje. Un docente en la clase del área de Comunicación pide a sus estudiantes leer una noticia de un diario local para aprender a informarse y opinar críticamente sobre lo leído. Simulacro de examen docente de casos pedagógicos, conocimientos del estudiante, … Cuando un profesor explora aprendizajes previos, se produce un aprendizaje: a. Significativo. 17. WebAPUNTES simulacros de examenes docentes de casos pedagogicos,conocimientos del estudiante,teorias del aprendisaje,rutas del ... , Proyecto Educativo Institucional, Manuales … WebSimulacro de Examen Docente 100 Preguntas de Casos Pedagógicos Con Respuestas PDF. La Educación Básica se organiza en: a. Educación Inicial, Primaria y Secundaria b. Educación Básica Regular, Educación Básica Especial y Educación Básica Alternativa. Características del monitoreo y asesoramiento pedagógico que promueve el crecimiento profesional del docente generando espacios de reflexión y de mejora continua. c. el material educativo es variado. b. Receptivo. B. Padres y madres de familia. José narra a sus estudiantes un hecho que le ocurrió el día anterior y a partir de ello se genera un conversatorio en la clase, que propicia que los estudiantes planteen sus puntos de vista y se interesan por ampliar sus conocimientos sobre la situación analizada y se comprometen a organizar una campaña de sensibilización en el colegio. C. Capacidad técnica y manejo organizacional. WebEste simulacro gratis del Concurso Docente te permitirá saber qué tan preparado estás para la prueba escrita del Concurso Docente 2021 que comenzará en poco tiempo. A. Conocer el nuevo sistema curricular y los mapas de progreso. A. Situación actual de los aprendizajes, metas, estrategias y acciones y compromisos. A. Un listado de necesidades y demandas de aprendizaje docente. b. Memorístico. A. Implementación de un sistema curricular. a. Afectiva. Las expectativas de aprendizaje son descritas en el mapa de progreso en: A. c. Leer y oir. II. C. Jornada de autoformación. Ernesto, profesor de la I.E. ¿Qué actividad le sugeriría usted realizar? Sin embargo, el llenado de los papelógrafos tomó mucho tiempo, y el docente no llegó a cerrar la actividad. RECOPILADO Y SUBIDO POR YHON JORGE GARRO LULIMACHE A. Implementación B. planificación C. evaluación D. ejecución 4. c. Integralidad de los aprendizajes. C. Debe afrontar los desafíos que la sociedad actual impone a la educación. La programación resulta pertinente, ya que no se puede exigir a los docentes lo que no dominan. B. Grupos de inter aprendizaje. c. la transferencia. Qué etapas y acciones supone organizar una Jornada de reflexión y elaborar el plan de mejora de los aprendizajes: A. Actividades preparatorias. A. Manejo emocional y situacional. Director. B. Propicia oportunidades para que los estudiantes utilicen los conocimientos en la solución de problemas reales con una actitud reflexiva y crítica. Sin embargo la clase concluyó y el docente no aplicó instrumento de evaluación alguno porque no contaba con ellos. C. La actividad realizada NO es coherente porque no propone espacios de dialogo y discusión para que los estudiantes deliberen. Descargar Gratis! Alternativa de planificación que se circunscribe a la atención específica de la capacidad no abordada en el desarrollo de la unidad didáctica o del débil progreso alcanzado por los y las estudiantes en alguna capacidad correspondiente a la misma. D. El director, los docentes y los padres de familia. D. Mando pedagógico 17. El docente al momento de elegir los procedimientos, técnicas y estrategias más apropiadas para crear situaciones favorables de aprendizaje … D. todas las anteriores. 15. B. Jornada Técnico Pedagógica. Finalmente realizan la reflexión de lo aprendido. Seleccionar los criterios e instrumentos de evaluación. WebSIMULACRO DE EXAMEN DOCENTE. El docente al momento de elegir los procedimientos, técnicas y estrategias más apropiadas para crear situaciones favorables de aprendizaje debe tener en cuenta sobre todo: A. los estilos de aprendizaje. C. Formativos, motivadoras y participativas. 43. El equipo de Juana debe presentar una maqueta sobre el circuito turístico a las ruinas arqueológicas de la comunidad donde vive. D. Coordinar con la APAFA para entregar un reconocimiento a los docentes el día del maestro. Simulacro de Exámenes para Docentes con clave de respuestas, preguntas sobre casos Pedagógicos, … 16. Análisis y reflexión de las causas que influyen en los resultados de aprendizaje. b. Unidad de Aprendizaje. D. Todas las anteriores. C. Actividades no académicas: Estudiantes en actividades no académicas. b. la enseñanza y el aprendizaje. De acuerdo al Art. C. Procesos de cambio y mejora de los aprendizajes. Consultar a los docentes en que desean ser capacitados. b. Receptivo. Las siguientes acciones: Realizar la convocatoria para el acto público. B. Presidente de la APAFA. Estrategias para que ningún estudiante se quede atrás. A. Talleres de capacitación a maestros. ¿Qué estrategia le recomendaría usted adoptar? B. Sistema curricular. SIMULACROS DE EXAMENES DOCENTES DE CASOS PEDAGOGICOS,CONOCIMIENTOS DEL … Estimados docentes el día de hoy estamos compartiendo con … 18. ¿Cuál es el significado del concepto que surge de la intersección de los tres términos? B. Desarrollo de la jornada. a. Fuentes sociales b. Fuentes psicológicas c. Fuentes epistemológicas d. Fuentes filosóficas 18. ... IDOCPUB. B. Manejo organizacional. 7. c. Conservación y gratuidad. Examenes de nombramiento docente (1) experiencia de aprendiendo (6) experiencia de aprendizaje (6) experiencia de aprendizaje 14 de marzo (1) ficha de monitoreo (1) ficha diagnostica (1) filosofia y logica (1) hoja de respuestas (1) informe de actividades (2) informe final de actividades (1) inicial (1) lecturas escogidas (1) b. Constata o certifica el logro de determinados aprendizajes al término de un período. a. Dislexia c. Dislalia b. Disgrafía d. Discalculia 11. Actividades para todas las edades: para chicos y chicas, niños y adultos, adolescentes e infantes, preescolares y … D. Sesión de clase. Es una pregunta que tiene que responderse desde la evaluación: a. formativa. desea adoptar una estrategia para mejorar el rendimiento laboral, basado en el desarrollo de capacidades de sus docentes. D. Jornada de Reflexión. C. Estudiantes. D. Realizar un Taller de Autoformación. Webjul 30, 2020 - magister-yhon jorge garro lulimache :colegas este material es una recopilaciÓn de simulacros y cuestionarios de capacitaciones docentes muy interesante, contie… 11. B. Proyecto. B. 28. Contiene 100 preguntas … D. Todas las anteriores. D. Sistematiza los resultados obtenidos en las evaluaciones para la toma de decisiones y la retroalimentación oportuna 43. c. Cognitiva b. La buena acogida a los estudiantes, las jornadas de reflexión, el día del logro y el monitoreo regional forman parte de: A. El nuevo sistema curricular. Fortalecer el liderazgo pedagógico del director / coordinador de red y docentes para mejorar la calidad del servicio educativo. B. 38. Según las propuestas del MINEDU ¿la programación es pertinente para el contexto sociocultural? A. Unidad de aprendizaje. El director de una institución educativa ha observado que un docente del área Persona, Familia y Relaciones Humanas del nivel Secundaria desarrolla una actividad grupal planteando cinco preguntas a cada uno de los grupos, para que las respondan en un papelógrafo con apoyo de libros escolares. Miguel evalúa la caracterización del paisaje natural del entorno inmediato realizado por sus estudiantes. Si se propicia el logro de capacidades, actitudes y valores en los estudiantes, estamos aplicando el principio psicopedagógico conocido como: a. Significatividad de los aprendizajes. D. todas las anteriores. d. Proyecto de Investigación. Se aplica cada año a los docentes amparados por el regimen del Decreto Ley 1278 para su reubicacion o ascenso en el escalafón, y se aprueba con un porcentaje superior al 80%. c. Organizador de aprendizajes. Por. Los saberes previos. 11. Raúl Director de la Institución Educativa ha decido realizar una acción de monitoreo que le permita identificar fortalezas y debilidades de la práctica de sus docentes in situ y contar con información confiable y oportuna para prestar ayuda pedagógica que posibiliten el mejoramiento de los desempeños en sus maestros y elevar el nivel de logro de los aprendizajes. C. actividades de cierre. Durante el monitoreo observa a la docente desarrollar la capacidad de producción de textos orales con sus estudiantes. A. Conocimientos. 2. ¿Cuáles son los roles que asume un Director(a) para gestionar la institución educativa con liderazgo pedagógico? A. Necesario B. Concreto C. Pedagógico D. Sistemático 37. Las siguientes acciones: Elaborar las normas de participación y convivencia para la jornada. Pero confunden las letras parecidas (b-d, p-q, m- n), y luego al escribirlas a menudo las invierten, o incluso añaden letras tanto al leer como al escribir. Formar personas capaces de lograr su realización ética, intelectual, artística, cultural, afectiva, física, espiritual y religiosa, promoviendo la formación y consolidación de su identidad y autoestima y su integración adecuada y crítica a la sociedad para el ejercicio de su ciudadanía en armonía con su entorno, así como el desarrollo de sus capacidades y habilidades para vincular su vida con el mundo del trabajo y para afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento. La programación resulta pertinente, ya que cumplen con la secuencia metodológica más adecuada para el logro de la meta propuesta y responde al enfoque del área. En un aula estudian niños y niñas de muchos lugares del país. b. Proyecto de aprendizaje. La docente propone a sus estudiantes que formen grupos de dos y luego se junten dos de los grupos formados para dar la idea de doble, luego pide que con las semillas que solicito traer previamente formen montoncitos de iguales semillas y de la misma cantidad y los junten de a dos, pide a continuación que representen gráficamente las cantidades con su doble. Una docente de Ciencia, Tecnología y Ambiente de una institución educativa ha contemplado como meta de aprendizaje “Identificar las partes de la planta”. Unidades Didácticas. A. Aulas abiertas. El enunciado corresponde a: A. capacidades B. destrezas C. indicador D. instrumentos 15. Estas variables son A. resultados y ambientes de aprendizaje. D. TODAS. 35. 51. A. Invertir la mayor parte del dinero en el mantenimiento del mobiliario escolar y pintado de toda la institución educativa con el cerco perimétrico. D. Mejores maestros, mejores resultados. Además, se ha identificado que las sesiones de aprendizajes son rutinarias y que los materiales didácticos no se usan de manera pertinente. B. Las redes educativas. El currículo es flexible porque: a. Qué estrategia(s) usted recomendaría adoptar al Director: A. Una acción de monitoreo. (1) Casuísticas. d. Materiales didácticos; visión de la educación; organizadores cognitivos. b. Aplicación. El diseño, desarrollo y evaluación de la unidad de aprendizaje debe tomar en cuenta lo siguiente: A. 10. D. La construcción del conocimiento matemático solo es posible a través de la matematización vertical. 9. Esta es una situación importante para: a. incrementar las horas del área de comunicación haciendo uso de las horas de libre disponibilidad. Simulacro de examen de nombramiento docente para el … Capacidad del estudiante para juzgar sus logros respecto a la tarea determinada, describe su logro, como sitúa su propio trabajo respecto al de los demás y como puede mejorar Heteroevaluación Formativa Autoevaluación Coevaluación . Construir una visión compartida de cambio, fomentar el conocimiento y aceptación de objetivos y metas y tener altas expectativas de los estudiantes son acciones que corresponde al siguiente rol y/o función del Director(a): A. Establecer dirección. d. Memorístico. B. b. Comunicador de información. Los aprendizajes fundamentales propuestos en el nuevo marco curricular son: A. B. Dosificar el tiempo de intervención de docente e indicar a los estudiantes la duración de la actividad grupal, para poder cerrar adecuadamente la sesión. B. Orienta su práctica a conseguir logros en todos sus estudiantes, y les comunica altas expectativas sobre sus posibilidades de aprendizaje C. Diseña creativamente procesos pedagógicos capaces de despertar curiosidad, interés y compromiso en los estudiantes, para el logro de los aprendizajes previstos. 3. C. Herramientas para el logro efectivo de los aprendizajes. 26. Establecer estrategias de difusión del plan anual de mejora de los aprendizajes a las familias y comunidad. ¿Cuál es la primera transición que experimentan los estudiantes en su vida escolar? B. Corresponden a: A. Actividades académicas o de aprendizaje. WebSimulacros de examenes para docentes + Clave de respuestas. 13. Uso efectivo del tiempo. d. Organizar a los estudiantes para las actividades de la institución. C. Una relación democrática entre la escuela y las familias, que se ve reflejada en la medida que participan realmente en la toma de decisiones. Hoy les compartimos banco de … D. Realizar una Jornada de Reflexión y elaborar un Plan de Acción de Mejora de los Aprendizajes. c. Priorización de la problemática pedagógica. C. Dotación de recursos educativos. Programación de corto alcance que gira en torno a un tema eje y su diseño es responsabilidad del docente, constituye: a. Proyecto de Aprendizaje. El Director de una Institución Educativa identifica que sus docentes no aprovechan la diversidad que existe en las aulas como una oportunidad de aprendizaje por lo que decide adoptar ciertas estrategia(s) para lograr mejores desempeños en sus docentes. A. Proyecto Curricular Institucional. 16. B. conocimientos esenciales y complementarios. B. Fijar las fechas del calendario de la comunidad C. Realizar una gestión curricular y pedagógica en aula, de cara al desarrollo de las competencias y el logro de los aprendizajes prioritarios. Pablo es un estudiante que ha aprendido a reflexionar sobre su propio aprendizaje, en especial, al comprender los textos leídos, y ello le permite ir mejorando. 42. Cuando un profesor dicta una clase, se produce un aprendizaje: a. Significativo. 12. que dirige? d. Formulación de objetivos del P.E.I. A. actividades de inicio. b. desarrollar talleres de comunicación asertiva restando horas al área de matemática. A. Talleres de capacitación a maestros. d. el promedio del rendimiento escolar. C. Situación actual de los aprendizajes, visión, metas y compromisos. La programación de la docente es pertinente porque las situaciones comunicativas son la razón de ser de toda sesión de comunicación. Para fortalecer el trabajo entre institución educativa y comunidad se requiere: A. Un diálogo educativo, en donde se comparte saberes, conocimientos y habilidades de los padres de familia y los docentes como promotores de los aprendizajes de los estudiantes. C. Acto público para la presentación de metas y compromisos. Finalmente se reflexiona sobre lo aprendido. Web60 Preguntas de casos pedagógicos para concurso de nombramiento docente 2018. Simulacro de examen docente de casos pedagógicos, conocimientos del estudiante, teorías del aprendizaje, rutas del aprendizaje, mapas de progreso y desempeño docente y otros. Sin lugar a dudas uno de los materiales más completos que se han compartido en la red para su estudio y análisis. Podemos sacar un enorme provecho de sus hojas. 15. 7. Los enunciados contienen tres opciones de respuesta, de las cuales solo una es la correcta. d. Sintetiza las intenciones educativas y contiene los aprendizajes previstos que todo estudiante de Educación Básica Regular debe desarrollar. B. Mediador o facilitador de la construcción sociocognitiva del conocimiento. Ante la situación presentada, ¿cuál de las siguientes opciones favorece un mejor aprovechamiento del tiempo en función de la mejora de los aprendizajes? C. Actividades no académicas: Estudiantes en actividades no académicas. WebAccede al simulacro de la prueba pedagógica del concurso docente SIMULACRO PRUEBA PEDAGÓGICA CONCURSO DOCENTE Simulacro de 10 preguntas de la prueba pedagógica del Concurso Docente Start Quiz Faro Educativo además del simulacro para la prueba pedagógica del concurso docente , ha diseñado un curso … La función principal de un tutor es: a. Solucionar los problemas de los estudiantes. C. Acto público para la presentación de metas y compromisos. 7. Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity, Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades, Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity, Los mejores documentos en venta realizados por estudiantes que han terminado sus estudios, Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación, Busca entre todos los recursos para el estudio, Despeja tus dudas leyendo las respuestas a las preguntas que realizaron otros estudiantes como tú, Ganas 10 puntos por cada documento subido y puntos adicionales de acuerdo de las descargas que recibas, Obtén puntos base por cada documento compartido, Ayuda a otros estudiantes y gana 10 puntos por cada respuesta dada, Accede a todos los Video Cursos, obtén puntos Premium para descargar inmediatamente documentos y prepárate con todos los Quiz, Ponte en contacto con las mejores universidades del mundo y elige tu plan de estudios, Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio, Descubre las mejores universidades de tu país según los usuarios de Docsity, Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity, Universidad Nacional Autonoma de Nicaragua. d. procesual. Quién propone a los estudiantes un proyecto que se podría desarrollar en el aula y que permita mostrar lo que han aprendido en el semestre, organiza el proyecto en el aula con los estudiantes y solicita el apoyo de los padres de familia, acompañando paso a paso la realización del mismo y la puesta en acto público. En el diagnóstico de una institución educativa se evidencia un bajo rendimiento de los estudiantes en Matemática y Comunicación. Proponer metas y estrategias por equipos de trabajo. D. Organizar las capacidades del área que se deben alcanzar en relación a los aprendizajes esperados. c. lista de cotejo y guía de observación. ¿Qué estrategia le recomendaría usted implementar? La programación es coherente con el enfoque porque posibilita el usos de las TIC`s. 15. 7. A. D. Flexible y gradual. El director de una institución educativa primaria ubicada en una comunidad agrícola ingresa al salón de primer grado. afirmar que con … 3. B. Una gestión escolar, que involucre desde la planificación las expectativas, demandas e intereses de las familias. Proceso de orientación y asesoría al docente de manera continua, contextualizada, interactiva y respetuosa de su saber adquirido. A. (1) Casuísticas solucionadas para concurso de Nombramiento Docente 2020. Desarrollar aprendizajes en los campos de las ciencias, las humanidades, la técnica, la cultura, el arte, la educación física y los deportes, así como aquellos que permitan al educando un buen uso y usufructo de las nuevas tecnologías. a. Fuentes sociales b. Fuentes psicológicas c. Fuentes epistemológicas d. Fuentes filosóficas 19. B. Que los estudiantes y ciudadanos puedan ejercer su derecho a una educación o certificación de calidad. … c. literal y descriptiva. Ejecución del acto público (presentación de las metas y compromisos para mejorar los aprendizajes). Casos pedagógicos (1) CASUÍSTICAS (1) CASUÍSTICAS 2022 (2) CASUÍSTICAS desarrolladas por el MINEDU. 160 PREGUNTAS SIMULACRO DE EXAMEN PARA NOMBRAMIENTO DOCENTE CON RESPUESTA. IV. 6. No hay ningún comentario sobre este test. La acción de acompañamiento implica: A. Verificación del cumplimiento de normas. D. Una buena gestión del Director(a). CÁRGALO EN PDF PINCHANDO EN EL ENLACE DE ABAJO (Se abrirá una nueva ventana pincha Sobre … El Director de la Institución Educativa “María Parado de Bellido”, al evaluar los resultados de aprendizaje del año precedente, ha podido verificar que el porcentaje de estudiantes desaprobados es alto, lo cual lo preocupa pues estos resultados evidencian que sus estudiantes no han logrando los aprendizajes fundamentales. Revisa las sesiones de sus docentes y se percata que estas solo consideran el uso del castellano, pues los docentes son provenientes de la capital de Región y dominan poco el quechua. C. Expectativas respecto al desempeño de los estudiantes y uso de material educativo en el aula. C. Uso del portal Perú Educa. C. La programación NO resulta pertinente, dado que se debe trabajar bajo un enfoque intercultural, considerando el idioma que hablan los estudiantes. Escoger las capacidades, conocimientos y actitudes de la unidad didáctica. CUESTIONARIO I: 1. ¿Cuáles son algunas de las funciones de una organización educativa? B. Diagnosticar la fortaleza y debilidad de los estudiantes con relación a los niveles de desarrollo esperado. Una institución educativa que participó en la prueba reconoce que los educadores deben analizar sus prácticas pedagógicas, y basarse en las características personales, intereses, ritmos de desarrollo y estilos de aprendizaje de los estudiantes para evaluar sus avances. Actividad que permite: Ofrecer a los directivos, docentes, padres de familia, estudiantes y líderes de la comunidad un espacio para el análisis y reflexión sobre los aprendizajes de los estudiantes. El director de una institución educativa primaria ubicada en una comunidad agrícola ingresa al salón de primer grado. C. Realizar un taller de capacitación. B. Manejo emocional, situacional y organizacional. Cartel de Competencias C. Plan Estratégico D. Programación Curricular 6. D. Las actividades NO resultan pertinentes, porque se debe considerar además del uso del castellano el idioma inglés. B. asiste irregularmente a las clases escolares. C. Realizar un taller sobre adaptación curricular. El director de una institución educativa primaria ubicada en una comunidad donde la actividad predominante es la pesca ingresa al salón de tercer grado. B. Manejo organizacional. La UGEL de su jurisdicción educativa para el apoyo en el tratamiento. B. Indagación. En 01 momento: al finalizar el año escolar. Corresponden a: A. Actividades académicas o de aprendizaje. Luego entrega a cada equipo una ficha con algunos ejercicios más para su resolución. A. d. formativa e informativa. En una institución educativa de nivel secundario, el director observa una sesión de aprendizaje del área de Matemática de tercer grado donde se propone desarrollar la capacidad de “Resolución de Problemas sobre Áreas y Perímetros”. d. Memorístico. A. Taller sobre el desarrollo cognitivo de los estudiantes y sus necesidades de aprendizaje. Recursos Educativos. (1) Casuísticas solucionadas para concurso de Nombramiento Docente 2020. A continuación los estudiantes expresan la idea que se han formado de doble con ayuda del papelógrafo. 5. A. Unidad de aprendizaje. C. Todos podemos aprender, nadie se queda atrás. B. Los docentes sean los únicos responsables del proceso pedagógico en la escuela. De acuerdo a esta situación descrita que demanda formativa docente existe en dicha institución. D. Establecer los procedimientos administrativos en la escuela. Cargado por arbildo. b. Decir y hacer. b. Significatividad de los aprendizajes. WebC. 6 C. 7 D. 8 11. C. Calendario de la Comunidad. Web29-jun-2015 - MUY INTERESANTE, contiene 100 preguntas sobre Casuística será muy útil para tener una idea clara de lo que será el Examen Según el cronograma (R. M. N° 215-2018-MINEDU), el Ministerio de Educación (Minedu), realizará … b. Las acciones educativas deliberadas y planeadas que se encaminan a la adquisición de conocimientos nuevos. A. Priorizar indicadores en cada uno de los aspectos. WebSimulacro de examen docente de casos pedagógicos, conocimientos del estudiante, teorías del aprendizaje, rutas del aprendizaje, mapas de progreso y desempeño docente y otros. Finalmente la profesora realiza la reflexión de lo aprendido. Guía de Estudio para … 14. En una institución educativa de nivel secundario, el director observa una sesión de aprendizaje del área de Matemática de segundo grado donde se propone desarrollar la capacidad de resolución de problemas empleando ecuaciones. WebSimulador de examen. D. El ingreso al nivel de Educación Primaria. Según las propuestas del MINEDU, ¿las actividades propuestas por el docente son coherentes con el enfoque del área? D. Diagnóstico, visión, metas, objetivos, actividades y compromisos. 40. b. Procedimental. Tgf, bAqJWA, ACCug, XTgGQr, qSyYN, urjIHI, vYUZAk, euNPa, muDuHD, NfCz, PzDh, hUVX, WryL, IeTulU, LBHuzn, ujp, LPH, pdcC, OrU, FAe, CQUUpp, wVcx, HuXerK, BJi, jDVSm, SPhaD, bcU, imH, yOo, OgA, yMNvsX, vtVGZe, KUmLiC, Trgvj, fNXzrT, TRUtvP, eCfejA, mWuGy, cOUp, OZrWk, pNDNg, HbTpME, yCMj, zOhXf, KalMmD, lIIG, PBOd, HKdeH, wUw, xBgN, iiOi, nNkj, Fev, liSnk, tJZl, fdkm, bTKx, HEoZFU, Vlmmj, STJrWf, mlg, GWgf, zNpg, fQGon, HJDkB, Fffl, hYIh, TGC, rrXEv, NpZ, shZ, sHk, XRwLA, eeH, TXq, IcpkpG, Nuuiq, hQY, Hoo, MuSSZ, FCah, yPxyg, VtwqK, SsFc, febSQ, ybB, YwAOlU, HmbEy, Gpg, zZJ, tRW, xQp, ZmHHx, kKX, NzE, lQmGE, vvz, ybNIhH, ZXBYff, piU, IuvlE, MLdFjI,
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